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课 题：《Unit 3 Lesson 2》教学目标：能够听懂会说有关索要玩具的功能句以及回答Can I have…? Sure, Here you are./Sorry,no.教学重点：学习索要单词的功能句教学难点：灵活运用所学单词。教学准备：磁带录音机单词卡片教学过程：一、Greetings
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lesson 2名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：lesson 2名师教学视频（文字实录）
正文
课 题：《Unit 3 Lesson 2》
教学目标：能够听懂会说有关索要玩具的功能句以及回答Can I have…? Sure, Here you are./Sorry,no.
教学重点：学习索要单词的功能句
教学难点：灵活运用所学单词。
教学准备：磁带
录音机
单词卡片
教学过程：
一、
Greetings a)
Review some words. b)
Let’s chant. 二、
Presentation T:(Open your books, turn to page 21) Look! Who are they? Where are they? What toys can you see? Listen to the tape. T: Does Mum buy her the doll? 教师引导学生边做动作边回答
Ss：Sure. Here you are T: Does Mum buy her the bear? Ss:Sorry,no. 教师反复示范，待学生听熟后，让学生以pair work形式进行口头练习。
在上述活动的基础上，可让学生自己练习说着个句子。也可以让学生“Can I have……?……”
进行口头练习。教师可以让学生分角色扮演对话，练习以下对话
a: Can I have a ball?
b: Sure. Here you are.
a: Thank you./Sorry,no. 教师可引导学生重复上述表演数次，待学生听熟后，让学生以
pair work 形式进行角色表演。
在练习对话的同时教师可告诉学生，在讲英语的国家，如果对方夸奖你或你的东西时，要礼貌地说一声“thank you”. 教师组织学生用上述四组对话，进行模拟玩具店表演。最后全班评选出最佳小
组和最佳个人奖。
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