lesson 3教案和课堂实录｜教案在线预览

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Lesson3 课前准备 1．教学录音磁带。 2．教学挂图。 3．投影片。 4．自制姓名卡片。 5．书包，文具（铅笔，铅笔盒，尺子和橡皮）。教学内容 A Listen and do． 1．学习新词pencil case, backpack。 2．继续学习指令用语。只要求学生能

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所属课文：lesson 3

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2018-05-16 14:20:00

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学校：乐亭县汤家河镇葡萄庄子小学

lesson 3教案和课堂实录

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关键词：lesson 3教案和课堂实录

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Lesson3 课前准备

1．教学录音磁带。

2．教学挂图。

3．投影片。

4．自制姓名卡片。

5．书包，文具（铅笔，铅笔盒，尺子和橡皮）。

教学内容

A Listen and do．

1．学习新词pencil case, backpack。

2．继续学习指令用语。只要求学生能听懂并反应，不要求学生会说。

3．让学生跟着录音用自己的文具表演。

B Let's talk．

1．跟着录音学习歌谣，理解name的含义。

2．学习询问姓名的交际用语What's your name? 3．教师指导学生用自己的名字替换歌谣中的人名，反复练习歌谣。

4．Group work：参照教材中图画所指示的样子，让学生分别戴上写有名字的卡片做表演。

教学建议

1．复习Show me.... 句型。在复习的基础上学习新词backpack, pencil case。

2．从复习Show me.... 句子导入新句子Open .... Take out .... 为了帮助学生理解、记忆新语句，教师可运用TPR活动。

3．教师在指导学生学习A项内容时，要注意不断复习滚动pencil, ruler, eraser, book等词汇。

4．教师设置情景，导入What's your name? 语句的学习。如：教师向学生们介绍自己的新朋友（如手偶）说：I have a friend．He is a puppet（木偶）．Do you want to know his name? 学生回答: Yes．教师说: You'll say ‘What's your name?'此时，让学生们学说这句话。教师回答（扮作木偶）My name is Tom．后，可请学生重复问：What's your name? 语句。

5．开展课堂游戏活动。说B项歌谣做问答游戏。游戏方法可以是：一位学生站起来，与大家一起拍手，说：Name, name! 该学生走到另

外一位学生面前说：My name is Li Bing．What's your name? 这位学生站起来回答，然后重复第一位学生的动作。

6．录音材料：

A项：

M: Open your backpack．

F: Take out your pencil case．

M: Open it．

F: Show your ruler．

M: Show your pencil．

F: Show your eraser．

B项：DIALOGUE Bill: I'm Bill．What's your name? Lily: I'm Lily．

CHANT Name, name, I'm Lily．

Name, name, I'm Bill．

Name, name, I'm Andy．

Name, name, I'm Joy．

7．补充材料：

B项：CHANT Name, name, What's your name? ___________ （学生自己的名字）

关于本教案的常见问题

Q：lesson 3教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson 3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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