Review 2优质课教案内容

课题

Review 2

第40课时

四年级

备课人

宁亚卿

1.能听懂、会说7~12单元所学的各种句型并能在实际情景中运用，进行简单的会话交流。

2.能听懂、会用I can 和I can’t 表达自己的能力和不足。

3.能读懂、会说Little scholar中的动词短语：chew gum,wear hats,use a cellphone,keep pets,ride a bike,run in the hall,并能在句子中正确使用；能用学习

Students can’t…in the classroom.句型表述规则。

目标

4．能听懂、会说、会表演故事；You look like me.表述两人比较像。

5.能选择正确的句子填空完成短文。

6.根据听到的内容选择正确的答案。

7.能看图选择正确的词组完成句子。

8.通过阅读了解美国学校的规则，养成守规则的好习惯。

9.通过本课学习，学会和别人交朋友。

1.能听懂、会说、会演天鹅和鹅的故事。

学习

2.能用Students can’t …in the classroom.句型表述规则。

重点

3.能听懂、会说Little scholar 中的动词短语：chew gum,wear hats ,use a 难点

cellphone,keep pets,ride a bike,run in the hall,并能在句子中正确使用。

能听懂会说Little scholar 中的动词短语，并能在句子中正确使用。

教师活动

学生活动

调整与反思

一、热身复习

1.Greeting. Greetings

2．Free talk.

二、任务导入及呈现

1．Listen,say and act.师：Today,I 读单词

bring you a friend.It can swim.It can

walk.It can fly.It can sing and dance.It

lives in water,What is it?猜一猜，然后猜一猜

出示天鹅的图片，说Look!It is a

swan.再出示鹅的图片，说This is a

goose.They look like each other将

look like each other板书，请学生读出学生分角色表演。

这个短语，再出示两个双胞胎的图

片，说They look like each other.帮助

学生理解含义。One day,a goose meets

a swan.教师模仿这两个动物的声音，

表演第一段对话内容，然后请学生分

角色表演。

2．教师利用头饰表演第二段，然小组内联系

后小组内练习。模仿天鹅的声音说I

can…,Me ,too.小组练习。

3．教师领读第三段，小组练习。

分组练习

4．Read,choose and say，教师：Now

let’s read another story.请学生

5.打开书，小组合作读句子。小组小组合作并比赛

比赛朗读。

5．学生自己阅读图文，完成选句填空的任务。

6．小组合作核对答案，进行改错。

7．Little scholar，小组合作，阅读内容。教师出示短语图片：wear hats,use a cell phone,bring pets,wear hats,板书，朗读。

8．请学生默读课文，板书句子，学生练读。进行汇报。

9．教育学生任何地方都有规则，只有遵守规则才是合格的小公民。

三、趣味练习

活动一：听音做动作。教师快速说出一些有关行为规则的句子，学生们听后快速做出相应的动作。看谁听得准、做得快。

活动二：填补句子。教师说Students can’t…at school/in the classroom.学生快速补充,看谁完成得既快又合理。

活动三：复读机游戏。第一位学生需要说出这个短语，说三遍，下面的学生可以重复他的短语。

四、巩固与拓展

1．Let’s check:教师播放录音，学生根据录音内容圈出正确的答案，然后对答案，师生共读。

2．反复朗读课文Listen,say and act部分，引导学生模仿录音。

3.请学生分角色朗读背诵课文。

五、作业

1.听录音，跟读Listen， say and act 的课文。

2.表演对话。

板书设计：

阅读短文，完成填空

小组合作

朗读

小组汇报

听音做动作

小组合作

练习单词

听音跟读

听音模仿

分角色朗读

Review 2 I can fly. I can’t

fly.

Review2

第41课时

四年级

备课人

宁亚卿

1.

能听懂、会说所学有关can的各种句型并能在实际情景中运用。

2.

能看图，听音、练线并根据听到的内容组成正确的句子，能正确朗读句子。

3.

能听懂、读懂Answer and play中的句子，并能够做出动作和回答。

4.

能有节奏说地chant. 学习

5.

能在图片的帮助下读懂Fun Story的故事。

目标

6.

能听懂、会说本单元所学的动词短语：work together, pick up the fruit, climb trees, stand on one leg, write with you left hand, see with one eye shut, bounce the ball with your foot. 7.

通过本课学习，学会了解别人的长处，与别人合作，共同完成任务。

8.

初步掌握在阅读中根据图片和上下文内容来猜测生词含义的阅读策略。

学习

1．能读懂Fun Story的小故事。

重点

2．能听懂、会说学过的动词短语。

难点

能会说本单元所学的动词短语，读懂Fun story 的小故事。

教师活动

学生活动

调整与反思

一、热身复习

1.Greeting. Greetings

2.Free talk.

3.快速读卡片。

二、任务导入及呈现

1.学习Fun Story，Do you like 跟读句子

animals?What can they do ？Can a

monkey swim?Can rabbits swim?Can

a tortoise climb the tree?等等。提问学

生What can you do when you can’t

do something?引导学生回答We can

ask for help.We can work together.教

师领读句子，板书Let’s read a story

about animals.

2.学生打开书，尝试自己读懂文章内小组讨论

容，如果有不会的单词可以借助图片

的帮助，也可以向同学提问，并通过

小组讨论学习新单词。

3．回答问题：How many animals are 小组练习

there?What are they?What can they

do ?表现好的学生给予奖励。跟录音

读课文，小组内练习。

4.Answer and play 教师发布命令，学跟读, 生跟老师一起做，领读短语。小组内

练习。

小组练习

5.学生看书，用文中的句子互问互

课题

答，小组内练习。

6.chant，领读，纠正发音，学生练读。

7.按照句型说句子，引出I can heaar with my ears.等句型。学生听录音跟读，反复练习。听录音，读chant.

三、趣味练习

活动一：钓鱼游戏。教师准备多张卡片，每张上面写着本单元所学的动词短语。发给每组一套，每一套中有一个红星，然后请每位学生轮流取卡片，直到卡片发完为止。

活动二：句子接龙游戏。教师问第一小组学生Can you stand with one leg?学生回答后，请他离开自己的座位去另一位学生。这时教师再问第二小组一名学生Can you write with your left hand?依次进行下去。

四、巩固与拓展

1.

听录音，模仿语音语调读课文。

2．听录音，跟读Fun story课文，表演课文。

3．听录音Listen ,match and report，根据听到的内容练线，最后汇报。

五、作业

1.熟读Fun story的小故事，给父母表演。

2. 练习新学会的chant.

板书设计：

学生练读

听音,练习

听录音，读chant.

小组比赛

小组游戏

听音,模仿

听音,表演

小组汇报

Review 2

Let’s work together.

课题

Review2

第42课时

四年级

备课人

宁亚卿

学习

1复习7--12单元核心语言及词汇，并能在生活中熟练运用。

目标

2.培养学生学习英语的兴趣；积极参加英语课堂活动。

学习

重点

复习7--12单元核心语言及词汇。

难点

教师活动

学生活动

调整与反思

一、热身复习

1、T: Hello, boys and girls.

Ss:Hello, Miss Ning .

T:Boys and girls, let’s sing Greetings a song, OK?

S:OK.

2、Free talk:小组自由选择主题进小组自由选择主题进行对行对话。

话

二、任务呈现及导入

(1)教师出示单词的图片，并贴在黑游戏复习单词

板上，通过图片游戏复习单词。

(1)小组记忆单词比赛，评出记忆大

王。

小组组句子比赛。

(2)小组比赛。Make up sentences

with the words from Unit 同桌活动

7—Unit 12.

小组活动

(3)同桌问答练习每单元重点句型。

小组长检查课文

(4)小组长检查课文朗读及翻译。

(5)复习课文对话。以不同的方式进角色表演，快读比赛，自编行，可以角色表演，快读比赛，对话表演

自编对话表演等。

三、趣味操练

做游戏

1.记忆比赛。

全班游戏

2.Guessing Game.通过老师准备的

物品猜各自的主人。

3.小组根据六个单元的会话重点自选主题进行对话创作并表演。

四、巩固与拓展

（１）Listen and write.

（２）组句子练习。

五、作业

自由复习Unit 7—12.

板书设计：

对话表演

Review 2

Unit 7—Unit 12