整理和复习教学设计和教学实录

整理和复习

【教学内容】

整理和复习

【学习目标】

1、学生通过自主学索、交流互助学会根据两个未知量之间的关系，列方程解答含有两个的未知数的实际问题。

2.使学生能根据应用题的具体情况灵活选用算术解法或方程解法，培养学生灵活运用知识的能力。。

【教法设计】

讲解法、观察法、练习法、学生自主学习、合作探究的方法。

【教具准备】

例题主题图，投影片。

【学习过程】

一、板书课题

同学们,今天我们一起来复习

。(板书课题)

二、揭示目标

这节课的学习目标是什么呢，请看：（小黑板出示学习目标,让学生齐读. )

师:为了达到这个目标,下面,请大家看书自学。

三、自学指导

自学课本第五单元知识做题

1．课本83第1题。

解方程的原理是什么？

要注意什么？

解方程

？

2．83页第2题。

（1）用方程解，说一说是根据什么等量关系式列的方程。

（2）用算术方法解，怎样想？怎样列式？

（3）用方程解决问题有哪些步骤？

（4）验算时应注意什么？

3．练习十八第3题。

（1）独立完成并说一说这道题有几个未知数？

（2）设哪个为x，另一个怎样用含有x的式子表示？

（3）根据哪个等量关系列方程

？

4．练习十八第4题

⑴独立解答。

⑵说一说是根据什么等量关系式列的方程？

⑶说一说怎样用算术方法解？

四、先学

1、看一看

学生认真看书自学，教师巡视，督促每个学生都能认真看书。

2、做一做

师：看完的请举手？看懂的请放下。

师：下面就来检查一下同学们的自学效果，请完成课本做一做。

五、后教

1、更正：

师：做完的请举手？下面请大家一起观察板演的题目，如有不同答案，请用红色粉笔订正在旁边。

2、讨论（议一议）

大家肯动脑筋，帮助更正，很好！下面，我们一起讨论，看看到底哪种结果是对的。

追问：①你认为这几位同学谁做的对？为什么？

②若错请说说错在哪里？

3、评议板书和正确率。

4、同桌交换互改。

5、小结：

六、全课总结

同学们，今天这节课你学到了什么？谁来说一说。

七、当堂检测

下面，请大家运用今天所学的知识来解决一些实际问题吧!有信心做全对，字写端正的同学请举手。

必做题：

1、判断

（1）㎡＞2m

(

) （2）含有未知数的式子叫做方程。

（

）

（3）5x+5=5(x+1)

(

)

（4）方程3x-6＝12的解是6。

(

) 2、解方程：

3.8+x＝6.3

x-7.9＝2.6 2.5x＝14

x÷3＝1.2 3. 4x-48＝26.8

2x-97＝34.2 42x+25x＝134

13（x+5）＝169 4、列方程解答下列各题。

(1)45的3倍与x的3倍的和等于240。

(2)什么数的2倍比20多4？

5、买3支铅笔和4本练习本，一共用去2.76元。已知每支价钱是0.12元，每本练习本的价钱是多少元?

6、用一根长72厘米的铁丝围成一个长方形。长方形的宽是16厘米，长是多少厘米？

选做题: 1、小东买6本笔记本，付给营业员16元，找回1.6元。每本笔记本是多少元？

2、小强爷爷的年龄是小强的6倍，小强比爷爷少60岁，小强今年多少岁？

3、李明到书店买了4本连环画和3本故事书，一共付了29.7元，连环画每本4.8元，故事书每本多少元？

4、两辆汽车同时从相距194.4千米的两地相对开出，经过2.4小时相遇。甲车每小时行38千米，乙车每小时行多少千米？

5、一块边长10米的正方形菜地与一块长12.5米的长方形菜地的面积相等，长方形菜地的宽是多少米？

6、甲乙两个班共150人，乙班有60人，从甲班调多少人到乙班，两个班的人数正好相等？

九、布置作业：

必做题：练习十八第4.5题。

选做题：练习十八第6题。

十、板书设计：

整理和复习

1、判断

（1）㎡＞2m

(

) （2）含有未知数的式子叫做方程。

（

）

（2）5x+5=5(x+1)

(

) （2）方程3x-6＝12的解是6。

(

)

2、解方程：

3.8+x＝6.3

x-7.9＝2.6 2.5x＝14

x÷3＝1.2 3.4x-48＝26.8

2x-97＝34.2 42x+25x＝134

13（x+5）＝169 3、列方程解答下列各题。

(1)45的3倍与x的3倍的和等于240。

(2)什么数的2倍比20多4？

教学反思：