忘不了的笑声精品学案是什么类型的资料？

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忘不了的笑声精品学案｜教案在线预览

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关键词：忘不了的笑声精品学案

正文

忘不了的笑声

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、概括课文主要内容,归纳中心。

3、总结小队中小伙伴笑声的特点。

4、仿照文章的写法,写一片段难忘的一件事或人。

一、导入

六年前,你们刚踏入这崭新的小学。转眼间,六年的小学学习生活就如同白驹过隙般地飞逝了,而今,你们即将毕业。这六年,时间都去哪儿呢?请一位同学轻轻缓缓地读小诗

六年,时间都去哪儿呢?

回头看看,

留下回忆一串串

忘不了学习退步,老师鼓励的话语。

忘不了……师:忘不了生活中的点点滴滴,忘不了运动会上同学们的加油呐喊声(那你还忘不了什么?放大‘’忘不了‘’)

过渡句:(生说),而有些孩子在小学生活中最难忘的是伙伴的笑声,请同学翻开课本132页,齐读课题。(板书)

二、悟情

1.自由朗读课文,找一找作者忘不了哪些人的笑?他们笑各有什么特点呢?

师:一起告诉我作者忘不了哪些人的笑?徐晓、鲁珊、方萍、陈立。

师:好,谁来说一说他们笑起来各有什么特点?

徐晓:“格格格”有感染力;

鲁珊“嘿”文雅,乐于助人。

方萍:“嘻嘻嘻”爱捉弄人;

陈立“呵呵呵”洪亮,关心集体。

2.在这四位伙伴中你喜欢谁的笑?说说你的理由(巡视中,师:我发现同学们不仅善于动笔墨,而且学会做批注,还懂得和同桌合作交流)

师:谁来说说看?

生:描写余晓的笑是很有感染力。师:谁还要来补充?

生:于晓她这一边笑着一边给同学念作文呢作文里有趣的情节和对话特别是她的笑声引得大家哈哈大笑起来。(动作描写)女生读

生:鲁珊的笑很文雅:眼睛一弯,嘴巴一抿,不管同学间有什么矛盾,同学心里有什么疙瘩,只要听到他嘿的一声就什么事也没有了。鲁珊走过来抿嘴一笑:‘嘿,积雨云来了,要不要发表一个天气预报啊?’这是鲁珊神态动作的描写。

生:写方萍的笑的时候,他在捉弄人。

生:陈立的声音最洪亮,他还为班里修桌椅,修门窗。(动作描写)全班读

小结:同学们,你们看,本文作者紧紧抓住了这几位伙伴的笑声特点来写,将人物的特点淋漓尽致的展现在了我们面前。(板书:细节描写)

3.师:作者仅仅忘不了的是小伙伴的笑声吗?(预设:不,忘不了的是同学在一起的日子)师:与其说作者忘不了伙伴的笑,不如说是忘不了同学间那浓浓情谊(板书))

而我们小学生活像是一幕幕生动的画面,在每个画面里都有一则故事,使我留恋,更是让我们难忘。我们一起看看

师:哪一幅画勾起你的回忆(生:那是我们上次春游时大家欢乐地玩游戏,生:那是我们开

展走进童话的故事表演……)

三、写情

4.现在请你们运用细节描写、真情实感把记忆匣子中那难忘的一幕写一片段。

5.点评(选三四篇)

生交流

师:通过刚才同学的点评,现在请同学们动笔修改自己的文段。(展示一篇修改文段)师:课后同学们再把那脑海中的一桩桩的事写完整,别忘了再加上个结尾,

结尾:生活中,总有许多人和事在面前来来往往,却留不下任何的踪迹。可是,总有些事,伴随着曾经有过的喜悦与感伤,在记忆的里书页里永恒着,哪怕千年之后,在翻开这已泛黄的书页,也依然亲切如初。最后我们一起轻轻地唱《童年》,在歌声中回味我们那美好的时光。

四、板书

浓浓同学情细节描写

真情实感

资料摘要

忘不了的笑声精品学案