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《家乡人说普通话情况的小调查》教学设计长春高新第一实验学校许倩倩教学目标：在社会的大课堂里学习语文、运用语文、丰富阅历、增长才干。教学重、难点：完成小调查。教学时数：1课时教学过程：一、导入：同学们，你们在语文学习中，借助汉语拼音掌握了汉字的正确读音，普通话的水平有了很大的提高。你周围的人是怎样讲普
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综合学习活动 家乡人说普通话情况的调查教学内容分析
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关键词：综合学习活动 家�…教学内容分析
正文
《家乡人说普通话情况的小调查》教学设计
长春高新第一实验学校
许倩倩
教学目标：
在社会的大课堂里学习语文、运用语文、丰富阅历、增长才干。
教学重、难点：完成小调查。
教学时数：1课时
教学过程：
一、导入：同学们，你们在语文学习中，借助汉语拼音掌握了汉字的正确读音，普通话的水平有了很大的提高。你周围的人是怎样讲普通话的呢？请你和同学们组成小组进行一次调查，相信你们一定会在生活中有很多的收获。
二、交流研讨
1.检验学生的普通话水平如何，出示测试题。
2.讲两个关于普通话说不好闹出的笑话。
3.普通话的概念
4.普通话的历史
5.普通话等级测试的讲解（出示老师的教师资格证）
三、调查内容：学生汇报调查情况
四、学生汇报成果与收获。
五、说好普通话的小妙招
1．对照广播练习普通话发音。
2．举办普通话朗读比赛。
3．帮助别人纠正发音、学习普通话。
4．搞一次普通话的宣传活动。
六、关于推普周的介绍
作业：为普通话宣传周设计标语
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