资料摘要
第三课时内容分析本部分学习read and write，通过对话的形式复习了本单元的四会单词和重点句型，并且能进一步掌握名词复数。一、教学目标: 1. 能听、说、读、写本单元重点单词和词组。2. 能够读懂课文并根据课文内容填入正确的单词。3. 听懂Let’s check部分的听力并完成书上的习题。二
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- 学校：安阳市东南营小学
C教案3
未知
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关键词：C教案3
正文
第三课时
内容分析
本部分学习read and write，通过对话的形式复习了本单元的四会单词和重点句型，并且能进一步掌握名词复数。
一、教学目标: 1. 能听、说、读、写本单元重点单词和词组。
2. 能够读懂课文并根据课文内容填入正确的单词。
3. 听懂Let’s check部分的听力并完成书上的习题。
二、教学重点：
1. 能够正确认识本课单词。
2. 运用所学的单词和短语完成课本中的习题。
三、教学难点: 1. 能够运用How much is/are ...?和Are/Is... cheap/expensive?写句子。
2. 能够严格按照书写规则写单词。
四、教学用具：
flash、词卡。
五、教学方法：
情景教学，小组活动，任务教学
六、教学过程：
1. Warm-up (热身活动) a. Review the words.(教师说出汉语，学生说英语) Sunglasses, gloves, cheap, nice, scarves,petty, us, expensive. (老师听写，同桌互改并改错，教师抽查) b. Free talk How much is/are ...? It’s.../They’re... 2. Presentation（呈现） a.听课文Read and write 录音，然后回答下面的问题。
How much is the red scarf? How much are the brown gloves?
Is the umbrella too expensive? Are the sunglasses cheap? b.读课文一遍，完成书上的练习。
c.找学生逐句翻译对话内容，标注汉语意思。
d.带读对话，同桌互相读。
e.学习Let’s check
让学生观看图片，通过图片的意思猜测听力对话。
播放录音，学生根据录音内容判断句子正误。
f. Listen to the song “How much is that doggie in the window?”and follow it.
3. Practice
(练习) 合作交流，师生共建（用时5分钟）
分角色联系对话
T:How much is/are...? S:It’s.../They’re... 4.Consolidation and extension（巩固与扩展）
让学生自己设计情景对话，并根据情景内容利用所学词汇和句型创编对话。
5. Summary（总结）
学生小结：
这节课我学到了______________________ 师生共同总结本节课重点。
6. Homework（作业）
a d c Blackboard Design
(板书设计)：
Unit 6 Shopping Read and write How much is/are ...? Are/Is... cheap/expensive?
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