9 养蚕第二课时教学设计

《我们来养蚕》教案

【教学内容】粤教粤科版五年级下册第9课

【教学目标】

一、过程与方法

（一）提出有关养蚕的问题。

（二）观察蚕卵和蚁蚕。

(三)能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。

（四）能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。

二、科学知识: （一）知道养蚕的基本方法和注意事项。

（二）知道蚕卵能孵出幼虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕。

三、情感、态度与价值观: （一）初步领略生命的神奇与伟大。

（二）关注生命、亲近生命、珍爱生命。

【教学重点】教学知道养蚕的基本方法和注意事项。

【教学难点】知道养蚕的基本方法和注意事项。

【教法和学法】观察法、谈话法、小组学习法、

【教学准备】

蚕卵，蚁蚕，放大镜，羽毛，图片

【教学过程】

一、导入新课

1．师出示一块丝绸，谈话：这是什么材料？丝绸是用什么织1

成的？（蚕丝）蚕丝是从哪里来的？（蚕吐的）

2．询问：你们养过蚕吗？

3．谈话：今天我们一起来学习、交流如何养蚕。

二、学习新课

（一）师生谈话

1.提问：关于养蚕你最想了解些什么？

2.讨论：蚕和我们人类一样，也共同拥有宝贵的生命。那么在蚕宝宝出生前，要做好哪些准备？我们该如何做才能成为称职的“蚕妈妈”？（引导学生从食、宿、呼吸、保健、安全等方面为蚕宝宝做考虑）

3.提问：还有哪些问题需要研究？

（二）认识蚕卵。

1．仔细观察蚕卵（提示用尺子测量直径，用放大镜观察蚕卵的形态）（提醒蚕卵也是有生命的，要轻拿轻放）

2.启发学生运用多种感官对蚕卵进行观察，并用语言或图画的形式描述蚕卵。

3.谈话：把我们刚才观察蚕宝宝的过程记录下来，就成为蚕宝宝的第一篇日记。

（三）认识蚁蚕

1.提问：刚刚孵化出来的蚕是什么样的？

2.看书上第19页）你认为这时候的蚕像什么？你知道这时候的蚕叫什么名字？

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3.分组观察蚁蚕（或看有关蚁蚕的图片或音像资料）。

4.用语言描述蚁蚕

三、了解蚕的一生

师：有了这三样法宝，相信你们的蚕宝宝一定会茁壮成长的。那么蚕宝宝到底会长成什么样呢？形态会发生变化吗？我们一起来看一看。

观看视频

师：现在谁能告诉我，蚕从小到大形态有什么变化？

生：一开始是卵，然后是蚕，然后变成蛹，最后是蛾子，再产卵。

师：蛾子如何才能生小宝宝呢？

生：交配。

师：今天我们认识了养蚕的准备及认识了卵和蚁蚕，后面的养蚕之路还很漫长，也充满了乐趣与艰辛，希望同学们能通过画像、拍照、录像、文字记录等方法为蚕宝宝做好成长记录。期待大家在养蚕的过程中有更多的精彩发现！也欢迎大家有问题及时提出，我们一起解决。

【板书】

我们来养蚕

蚕卵→幼虫→虫蛹→蚕蛾

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