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十一课火车开啦一．教学目标1.通过学习《火车开啦》明白：二重唱和轮唱的区别2.能够正确拍打节奏类型：X O/ X O // X XX / X XX // X X / X X // 二．教学重点难点重点：学唱《火车开啦》并拍打节奏难点：轮唱《火车开啦》三．学法1.跟唱跟学2.拍打节奏3.听指挥，唱轮唱
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（演唱）火车来啦 郊游优质教案设计
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关键词：（演唱）火车来啦 郊游优质教案设计
正文
十一课
火车开啦
一．教学目标
1.
通过学习《火车开啦》明白：二重唱和轮唱的区别
2.
能够正确拍打节奏类型：
X O/ X O //
X
XX / X
XX //
X
X
/
X
X //
二．教学重点难点
重点：学唱《火车开啦》并拍打节奏
难点：轮唱《火车开啦》
三．学法
1.
跟唱跟学
2.
拍打节奏
3.
听指挥，唱轮唱
四．教法
1.
讲授法
2.
示范法
3.
演示法
4.
练习法
五．教学过程
1.
导入
同学们看看图片。火车的特点是什么？火车会发出什么声音？大家一起来模仿火车发出的声音
2.
听一听
《火车开啦》
跟着音乐摇摆，并发挥自己想象做出动作
3.
唱唱跳跳
跟着老师学唱《火车开啦》
并记住歌词
4.
看看黑板上的*、** 。听听老师讲一讲：什么是二重唱？什么是轮唱？
5.
大家一起试试轮唱
6.
玩游戏
：分小组创编火车开啦，火车钻洞
（一遍唱火车开啦，一边用三种节奏型模仿火车开啦，火车加速，火车减速）
7.
回顾三种节奏型，轮唱，二重唱
六．板书
1.
X O/ X O //
X
XX / X
XX //
X
X
/
X
X //
2.
*
**
1 1
3 1
/
5 5
6 5
/
4 3
2
/
1 -
/
1 1
3 1
/
5 5
6 5
/
4 3
2
/
1 -
/
4 5
6
/
6
-
/
1 7
6
/
5 -
/
1 5
3 1
/
5 5
6 5 /
4 3
2
/
1 -
//
七．结语
1.
学习不同的节奏型，并且能够掌握，能够自己打拍子
2.
能够明白不同的合唱形式：轮唱/二重唱
3.
让孩子在学习过程中，游戏过程中，不断提升他们的音乐文化和基本乐理知识
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