Unit 3 Is this your pencil ?教学目标设计

镇江科技新城实验学校

三年级下册

英语教案

课 题

Unit 3 Is this your pencil? (第一课日期

时) (Story time)

1. 能初步听懂、会说、会读日常用语和句型：This isn’t my pencil. Is this /that your pencil? Yes, it is. No, it isn’t. 2. 能初步听懂、会说、会读写词汇:school bag, pen, pencil, crayon, ruler, rubber, pencil case 3. 能初步听懂、会说、会用物主代词my, your。

4. 树立团结友爱、帮助同学的助人为乐的精神，培养正确的价值观。

教学重点及解1.

能听懂、会读、会运用单词school bag, pen ,pencil,crayon.,ruler,rubber,pencil case,lunch box, 决措施

2.正确运用一般疑问句和做相应的回答。

教学难点及解1.能听懂、会读、会运用单词school bag, pen ,pencil,crayon.,ruler,rubber,pencil case,lunch box, 决措施

2.正确运用一般疑问句和做相应的回答。

教学目标

教学策略

创设情景,在真实的情景中学习和操练生词新句。

教学过程（可续页）

所

教学步骤

用

时

间

Step1.Warming up Good morning /

1.Greeting Step1 Hi ... 用学生喜欢的gT：Hello, boys and girls! Ss：Hello, Miss Li. Warming up Stand up. 歌曲的形式导T: You are good boys and

Sit down. 入到新课的学girls. So don’t talk in class, OK?

习，激发学生的Ss: OK, Miss Li.

学习兴趣。

2.

Enjoy a song . T：Great! Let’s enjoy a

song!

3.

Class rules(Review words).

See a phrase,read

4.

Game. Step2. it and do it.

Step2. Presentation

Presentation

Pre-task：句型和词汇

1.

Let’s guess T:What are presents?

Is this/that ..?

教

师

活

动

学

生

活

动

设计说明

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Step 3 Presentation and practice.

(语境中运用一般疑问句 Is

this/that ...及肯定回答

Yes, it is。并教授否定回答

No, it isn’t.

a. Free talk

T:What are presents?Guess. Ss：Is this a T-shirt? Is this a T-shirt?

T:No,it isn’t. Is this a jacket?

Ss: Is this a jacket? T: Yes,it is.

b. 教授句型与单词

出示句型--- 一般疑问句：Is this/that

a/an ...? 学习新句子和单词。

肯定回答：Yes, it is. 否定回答：No, it isn’t.

（pen ,pencil case）

Step 3 Presentation and 看卡通，回答问题。

通过看课文动practice.

画或者听课文录音，帮助学生从整体上理解课文内容。

通过不断深入的问题加深学生对文章的理解。

story time

1.

T: Look! Mike is

nervous. Let’s watch the cartoon and answer the

Question 1:What’s the

story about? 2.

Imitate the sentence.

3.

Watch and answer

Question 2:Who helps Mike? 4.

Read and choose.

1.

Who find the pencil at

last? 2.

What colour is the

pencil? 5.Listen and underling

b. Read after it.

c. Read in your way.

6.Dubing 7.Order the pictures.

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Step 4 Homework

教学反思

8.New dialogue.

1.

Copy new words.

2.

Read story after the tape and recite.

从特殊疑问句引入到一般疑问句，操练Is this/that a/an...? Yes, it is. No, it isn’t. 从对话引入句型，操练Is this/that your/his/her...? Yes, it is. No, it isn’t. 学习身边的文具类英语单词，用直接询问、对比、游戏等方式调动学生积极性，集中注意力，达到巩固效果。

老师在一个组内找同学做示范，组内收集文具做对话练习，通过播放影像资料、交流问题、逐句跟读，注意语音语调鼓励加入感情色彩分角色朗读。