B优秀教学设计

PEP7 Unit6 How do you feel?

B Let’s learn

Part B（Let’s learn

Play card games）

课型

新授

1.继续学习表达情绪感受的英文用语，并根据不同的情感状况，给他人提出合理的建议。

知识技能

2.能够正确听、说、读、写Let’s learn的内容，并在真实情境中运用所学语言进行真实交流和运用。

课时

目标

过程

目标导入——知识新授——总结收获——作业延伸

与方法

情境教学法

情感态度

在真实情境中使学生养成用英语交流的习惯，培养学生关心他人、价值观

乐于助人的品质。

重点:能够正确听、说、读、写Let’s learn的内容，并在真实情境中运用教学重点

所学语言进行真实交流和运用。

难点

难点：在情景中，根据不同的情绪感受状况，给他人提出合理的建议。

教学准备

词卡、课件

教学时数

1课时

节 次

第 4 节

教学过程

教师教学活动

学生学习活动

个性思考部分

Step1. Warming-up

1.Sing a song

2.Brain storm.出示之前学习的单

词和词组的相应中文，学依次拼读出学生唱歌曲。

英文单词。

Step2. Presentation

1.教学see a doctor 学生拼读单词。

教师PPT出示Chen Jie生病的图片

T: Look at this picture. How does

Chen Jie feel?

Ss: She is ill.

T: Yes. She is ill. What should

she do? 学生看图学习新知。

出示陈杰图片

Chen Jie: What should I do? (引

导学生用 You should see a doctor

回答。

教授see a doctor(One by one,

group by group, pair work)

2.教学do more exercise

教师PPT出示Wuyifan气喘吁吁的图

片

T: Look at this picture. How does

Wuyifan feel?

Ss: He is tired.

T: Yes. He is tired. What should

教学内容

he do? 出示Wuyifan图片

Wuyifan: What should I do? (引导学生用 You should do more exercise.回答。

(One by one, group by group, pair work) 3. 教学wear more clothes 教师PPT出示冰天雪地的图片

T: Look at this picture. What’s the weather like? How does Mike feel? Ss: He is cold. T: Yes. He is cold. What should he do? 出示Mike图片

Mike: What should I do? (引导学生用 You should wear more clothes.回答。

(One by one, group by group, pair work) 4.教学take a deep breath, count to ten 教师PPT出示Oliver生气的图片

T: Look at this picture. How does Oliver feel? Ss: He is angry. T: Yes. He is angry. What should he do? 出示Oliver图片

Oliver: What should I do? (引导学生用 You should take a breath and count to ten.回答。

(One by one, group by group, pair work) 5.教师用多媒体出示本部分的情景图，介绍对话情景。

(1)第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。

(2)第二次播放教学录音，全班学生分角色跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。

(3)同桌合作，用情景图的单词替换

学生听录音跟读。

对话中的关键词编写对话，然后教师请两三对学生上讲台表演。

Step3 Consolidation Play card games 学生掷骰子，依据骰子的单词进行对话。

--I am cold. What should I do? --You should wear warm clothes. Step4 Homework

1.完成练习册中的相关习题。

2.和同学们玩纸牌游戏，并记录下来。

板书设计

教学反思

学生做对话。

Unit 6 How do you feel? You should …

see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten

小计： 课时

共计： 课时

检查人： 年 月 日

（盖章）