C第二课时教学设计

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Unit 5 PartA Let’s learn

教学目标：

1. 能够听、说、认读单词：clothes,hat,skirt,dress,pants. 2. 能够熟练运用句型：I like that green skirt/those pants.表达对衣物的喜好。

3. 能够正确使用"pants"一词，理解this_those that_those的区别。

4. 能够运用正确的语音语调朗读单词、句型。

教学重点：学习五个单词，运用句型表达对衣物的喜好。

教学难点：理解this_those that_those的区别。Clothes的读音

教学准备：clothes,hat, skirt,dress,pants单词卡片；Amy,Sarah头饰。教学光盘。

教学过程

Step1 Warm_up (1) Sing a song together.“This old hat.”用歌声温暖课堂。

hat,skirt两词做

Let’s learn 的铺垫。

(2)sharp eyes (3) Free talk：

What are you doing on the weekend ？ Do you like shopping ？

What kind of shop is it ？ Bookstore 、snack shop or clothes shop .I like clothes shop very mach .Every weekend I go to buy new clothes. What about you ? Step2 Presentation 一·教师设计情景：A clothes shop.引出 [kləuðz]-Please read P49(播放录音思考问题） What are Sarah and Amy do ? Go shopping .Clothes shop 板书标题

Clothes衣服、服装。学生拼读，教师带读。引导学生说：

It’s a clothes shop.

教师提问：Do you like shopping? S:Yes,we do. T:Good! Let’s learn some new words. Then,go shopping.

（1）教师呈现hat 单词卡片，学生根据音节跟读。教师呈现帽子的图片，引导学生练习：I like this/that...句型。

（2）教师放Let’s learn录音，学生跟读Sarah的话：I like that green skirt!教师呈现skirt卡片。学生拼读，教师引导学生练习：

I like this/that green skirt. (3)教师用同样的方法呈现： dress卡片，学生跟读。教师呈现连衣裙的图片，引导学生练习：I like this/that...dress.句型。

（4）教师先出示两条长裤的图片

问 pants 是单数还是复数？

那么我们应该：I like these/those...dress.句型。

（5）简述skirt .shirt .T-shirt 的区别

Step3 Practice （1）let’s read classify and match （2）Let’s chant （3）What’s missing Step4 consolidation What do you like? Step4 expand （1）let’s do （2）Jacket .coat .shorts .sweater .socks Step4 Homework 1.抄写unit5partA let's learn中的五个单词，中英文三遍，并抄写其中的句型，中英文一遍。

2.自己造句，仿照let's learn中的句型（含中英文）。

3.说出let's do的短语给家长听（英文），家长签字。

4.反复听录音机let's learn三遍，家长签字

板书设计

hat

skirt pants

I like that_____ skirt/hat/dress/shirt! I like these/those _____ pants!

Put on Hang up Take of Your Put away Wash...... dress