B教学实录及点评｜教案在线预览

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Unit6 How do you feel? Part A Let’s talk 【目标依据】能听懂、正确朗读对话。能在教师的帮助下讲述、表演简单小故事。能听懂提问，进行简短对话。能在体验、参与、合作与交流的学习方式中，发展综合语言运用能力。【教材分析】本课是2014版PEP小学英语六年级上册第六单

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所属课文：B

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2018-04-17 08:40:00

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学校：怀远县徐圩乡明德小学

B教学实录及点评

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2018-04-17 08:40:00

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关键词：B教学实录及点评

正文

Unit6 How do you feel? Part A Let’s talk

【目标依据】

能听懂、正确朗读对话。

能在教师的帮助下讲述、表演简单小故事。

能听懂提问，进行简短对话。

能在体验、参与、合作与交流的学习方式中，发展综合语言运用能力。

【教材分析】

本课是2014版PEP小学英语六年级上册第六单元A部分的对话课。单元话题是有关情绪的表达和处理。

本课描写Sarah和Sam由于天气的原因，在家看电影展开的对话。两人对《猫和老鼠》这部卡通片展开讨论。

本课分为听、读、练习三部分。

【学生分析】

本课的学习者是六年级上期的学生。从进入六年级开始使用2014版PEP教材。

在三到五年级的英语学习中学生已经接触过

“happy”一词，本课时将要学习的有关情绪的单词有：afraid, angry. 本课时中出现的

“why”, “because”从句和现在进行时的语法现象已经在五年级下册系统的学习过。

【学习目标】

1、学生能够完成听力练习，养成听前预测听力内容的能力。

2、学生能够理解对话大意。

3、学生能够在情景中运用be + 表示情绪的形容词来表达心情和感受

【教学重难点】

重点：理解对话大意。

难点：在实际情景中运用语言表达心情和感受。

【教具准备】

PPT 【评价设计】

Let’s try听对话录音，完成选择。考察听前预测听力内容的能力及获取图片信息的能力。

读课文，找出文本主题及问题答案。考察学生先整体感知文本，确

定文本主题；默读文本，快速寻找信息的能力。

再读课文，提出问题。考察学生在对话学习中思考、质疑、提问的能力；在学习中养成互帮互助的好习惯。

角色扮演。考察学生运用语言的能力。

谈论真实情境中的感受。考察学生在真实生活情境中综合运用语言的能力。

关于本教案的常见问题

Q：B教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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