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教学内容:Let’s learn(25页) 教学目标：知识目标：1.听,说,读,写重点单词和句型：cold, warm, cool, hot, weather. What’s the weather like in Beijing? It’s warm in Beijing . 2.了解城市名称：H
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正文
教学内容:Let’s learn(25页) 教学目标：
知识目标：
1.
听,说,读,写重点单词和句型：cold, warm, cool, hot, weather.
What’s the weather like in Beijing? It’s warm in Beijing . 2.
了解城市名称：Harbin，Beijing，Lhasa, Hong Kong 能力目标：
1.
能够熟练运用Let’s learn 部分的新单词
2.
熟悉简单的天气预报
3.
能够说出中国主要城市的英语名称
情感，态度及价值观
1.
培养学生善于观察，乐于表达自己的习惯
2.
增进学生之间的交流，形成团结互助的课堂氛围，鼓励学生多进行实践活动
3.
使学生了解中国主要城市的地理位置和天气状况
教学重点
1.
单词：weather, cold,cool,hot,warm 2.
句型：What’s the weather like in…..?
It’s cold/warm/cool/hot in…. 教学难点：城市的英文名称的读法及句型的掌握
教学准备：PPT,单词卡片
教学过程：
Warming up(热身) 歌曲How is the weather?看动画，听一遍，听的过程中教师适当带着学生学唱。听完引入主题——weather Presentation(展示) 1单词：教师课前在黑板上画出一个温度计，指着5℃问学生：how
do you feel when the temperature is 5℃？学生可能会回答冷，教师ppt展示课件，教读单词cold并加入冷的动作。利用Total Physical Response(全身反应法)将单词和动作联系在一起，通过身体动作教读单词。利用相同的方法教读其他单词
2单词操练：老师做动作，学生说单词
3句子：Guessing game.(猜一猜) 教师利用ppt课件引入句子What’s the weather like?（天气怎么样？）
展示图片，练习答语。
4.课件展示跑男，问学生：who are they?利用
running men教中国四个城市具体的天气，即What’s the weather like in Beijing?
It’s warm in Beijing.
5.板书与同学们一起总结句型特点。
Practice
6.两人一组练习对话。（表现好的予以奖励）
7.课件学习weather report(天气预报)
8.Let’s chant. Homework.
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