唱：快乐的孩子爱唱歌 跳到我这里来第二课时教学设计

课题

《跳到我这里来》

1.唱《跳到我这里来》

2.集体舞《跳到我这里来》

1. 能够用欢快活泼的情绪正确地演唱歌曲《跳到我这里来》

姓名

张雅晴

学校

禄口中心小学

教学内容

教学目标

2.通过集体舞的表演，训练学生的协调性，增强相互合作意识。

重点：学生能用愉快的心情较好的表现歌曲，并注意节奏点的把握。

难点：1.学生能够投入到集体舞活动中去。

2．能正确演唱前八后十六节奏型乐句。

多媒体课件

主 备

一.

组织教学

1.律动进课堂

2.师生问好

二．导入新课

1.（跳到我这里来）舞蹈

2.mm豆广告引入课题

三．新课教学

1.聆听A段

师：今天mm豆来到了我们的课堂，他们为我们带来了一首歌曲，让我们一起听！

（一）烦恼之歌（A段）

2.乐谱教学

（1）师视唱一遍旋律，提问：有没有旋律重复的乐句？

（2）师唱第二乐句，提问：这一句和第一句对比，虽然他们的音高不同，但节奏都是？（相同的）

（3）师生合作唱

3.难点解决（第四乐句）

（1）读歌词

师：要邀请m豆先生我们就要对她说？（跳到我

这里来

朋

友）

（2）视唱旋律，有些同学对音不太熟悉就进行模唱练习

（3）加上歌词师示范演唱，纠正不足之处

4.歌唱加舞蹈（A段）

（1）完整加歌词演唱

（2）舞蹈

（二）、邀请之歌（B段）

连接语：mm豆们，为什么奇怪的离场了呢？他们愿不愿意接受你们的邀请啊？

我们刚只呼喊了m豆一遍，跳到我这里来，m豆先生没有听清你这段邀请的话，我们要多呼喊他几次：跳到我这里来，邀请m豆还有一个邀请之歌呢，让我们听

复 备

教

学

重、难点

教学准备

教

学

过

程

教

学

过

程

1.乐谱教学

（1）聆听b段

（2）视唱旋律

师：这首歌曲就是根据烦恼之歌改编的，跟老师唱一唱体会一下，请同学们注意节奏的变化

（3）加上歌词

师：注意最后一句“跳到我这里来朋友”，要唱的流畅，用你最美的声音跟着老师来唱一遍

2.歌唱加舞蹈（B段）

师：想要邀请m豆先生还有专门的邀请之舞呢！看老师是怎么跳的

连接语：m豆先生接受了你们的邀请他出现了！

（三）、开心之歌（第二段歌词）

1.

聆听第二段

师：m豆先生不仅接受了你们的邀请，他还说？

你听！

2.

完整演唱第二段

3.

纠正不足，用动听的声音演唱

4.

游戏的方式学第二段舞蹈

（四）、完整演唱《跳到我这里来》

师：今天我们学习了mm豆烦恼之歌和邀请之歌和开心之歌其实这三首歌曲，都出自这首美国舞曲《跳到我这里来》，当我们演唱这首舞曲的时候，要带着什么情绪演唱？同学们注意不要喊唱，用活泼甜美的声音演唱

三．集体舞

连接语：你们的歌声吸引了一群mm豆们，m豆王国举行了一场盛大的舞会，他们想邀请老师和同学们参加舞会，可是

老师没有舞伴，你们谁想当我的舞伴？好多同学都想当我的舞伴，只有老师听到你们美妙又响亮的歌声，才能看到你去邀请你，请同学们坐好，老师要开始邀请我的小舞伴了

1老师先邀请一位小舞伴示范

2.

示范分别去邀请新的舞伴

3.

老师纠正舞姿，舞会开始

4.

没有被邀请上来的同学起立，去邀请你的同桌

四．结语

师：不知不觉我们的舞会就要接近尾声了，这节课和大家一起认识了m豆朋友，还参加了m豆王国的舞会，还学会了唱歌/跳舞，学会了怎么样有礼貌的邀请别人，以后同学们都要在生活中做一个懂礼貌的好孩子，学会帮助别人，和同学互帮互助，老师也希望你们回家后能邀请自己的爸爸妈妈一起跳一跳这支舞，让他们感受到你的热情，时间不早了，是时候说再见了，让我们跟着m豆先生的舞蹈拍手走出教室。