听：赶花会 对花名师教学实录

《赶花会》教学设计

常州市西林实验学校

庄

瑶

【教学内容】：欣赏民乐合奏《赶花会》

【教学目标】：

1、聆听《赶花会》，听辨旋律的高低起伏，用体态和旋律线条做出反应并能哼唱乐曲的主题二片段。

2、通过欣赏乐曲，感受其情绪和节奏，并能根据变化听出乐曲段落，理解并初步掌握ABA的曲式结构。

3、初步感受民乐合奏，听辨二胡、竹笛、琵琶的音色。

4、学生能在音乐欣赏和表演中初步感受西南地区的“花会”民俗文化活动。

【教学重难点】：

1、学生能听辨旋律的高低起伏，并用正确的身体动作作出反应。

2、根据乐曲的节奏和情绪的变化听出乐曲段落，用不同的方式表示出来。

3、学生学习律动中踏步的节奏，哼唱时注意音准和切分、附点节奏。

【教学过程】：

一、导入：

1、师：“今天，老师要带你们去大山里走一走，参加一场少数民族的盛宴，瞧，他们从四面八方赶来了。”播放引子部分，师表演急切盼望，想要欣赏美景的状态。

2、追问：“你们看到了什么？听到了什么？”学生自由回答：“看到络绎不绝的人们，他们穿着漂亮的衣服，盛装打扮。我还听到了鸟语花香……”是啊，乐曲用了什么乐器把我们带到这场盛会中的？生答：笛子。师：“这么美的景色，要赶快加入他们的队伍呀！”播放图片，你看到了什么？学生自由回答。

二、音乐体验主题A：

1、师：“让我们一起追随着他们的脚步感受热闹的场面吧！”播放A段音乐。老师示范跟着节奏走一走。

2、学生模仿老师的动作一起做。跟音乐体验动作以后，有一句的动作不太一样，仿佛在做什么？（看、欣赏）

3、完整跟音乐表现一次。看看整个乐段反复出现了几次？学生回答：2次。

4、师小结：花会是古老的汉族民俗活动，全国各地的人们都非常喜爱这项活动，其中西南地区也是我国花会影响最大的地区之一。广大市民与游客看花、赏花、欣赏文艺表演，感受生活的美好。

三、学唱歌曲主题B：

1、出示歌谱，师：“接下来，你们听，老师的歌声能去花会赛歌吗？”师范唱。播放主题B音乐。

2、老师的歌声怎么样？学生答：很优美动听、连贯流畅。

3、让我们一起来学一学。首先跟着老师感受一下乐句。用lu哼唱。

4、出示歌谱，分句教唱，难点处模唱歌谱和节奏，学生唱出自信、满足的效果。

5、这段音乐由四个乐句组成，合上音乐师生一起演唱。

四、欣赏再现A’段：

1、接下去音乐会怎样进行呢？你们来感受一下。播放最后一段，学生仔细聆听。

2、师追问：“发现这段音乐和哪一段很相似呢？”学生回答：“第一段。”

3、师：“是完全一模一样吗？哪里有点不同？”学生：“结尾部分。”师总结：音乐慢慢接近尾声就越来越弱，表示赶花会要结束，人们满载而归的回家去了。

五、完整聆听《赶花会》：

1、介绍中国民乐：我们最先听到的是竹笛演奏的部分，称为引子部分；A主题部分快乐出发用弹拨乐器组演奏；B主题部分人们欢乐赛歌用合奏表现；最后重复的A’部分，人们快乐暮归还是用弹拨乐器组重复演奏。

2、让我们完整感受整首乐曲，体验乐器在其中的各种表现技巧，用刚才学习的方式来表现每个段落。师带着学生一起做。

3、时间充裕的话就欣赏一段民族管弦乐演奏的视频。

六、老师课堂总结：今天，我们这节音乐课一起欣赏了著名的二胡演奏家刘明源创作的民乐合奏《赶花会》。中国民乐是中华民族的瑰宝，有着浓浓的韵味，希望同学们在生活中能发现和探索更多的民乐作品。今天的课就上到这，谢谢大家！

执教者：庄

瑶

2018年05月15日