唱：铃铛舞 金孔雀轻轻跳ppt配套的教学设计及说课稿

《金孔雀轻轻跳》教案

[[教学目标] 1、通过观赏有关傣族风情图片，使学生从视觉上了解了傣族的风土人情和《金孔雀轻轻跳》的歌词内容。

2、通过不同的方式引导学生聆听傣族音乐，使学生了解傣族音乐的风格特点，爱护环境，保护动物的意识。

3、结合歌曲，使学生了解傣族孔雀舞的特点，基本的手型，鼓励学生进行简单的创编，培养学生的创造性。

[教学准备] 多媒体课件、葫芦丝、孔雀扇子

教学过程：

一、

聆听活动

师：

同学们，让我们先来看一段录象，大家来猜猜，它模仿的什么动物？

师：这是我国著名舞蹈家的杨丽萍表演的舞蹈，她表现的是孔雀。同学门，知道孔雀的故乡在哪吗？位于云南的西双版纳。这里有神奇的热带雨林，和少数民族风情而闻名。西双版纳是傣族之乡，由于临近泰国，缅甸等佛教国家，处处可见充满东南亚风情的佛寺，佛塔。来到这里，你会被一种莫名的震撼所感动。来到孔雀园，老师想考考大家，你知道孔雀的种类吗？

师：白孔雀，绿孔雀和蓝孔雀。

师：下面李老师也来做一个，大家一起来模仿孔雀的动作？

师：那你们去过孔雀的故乡吗？一起去看看

三、熟悉旋律，了解风土人情（循环播放歌曲音乐）

师：下面李老师就带大家到孔雀的故乡，西双版纳的傣族去看一看

师：瞧，这是什么？

生：竹楼

师：它和我们住的房子一样吗？

生：不一样

师：哪儿不一样呢？

生：竹楼是用竹子做成的……

师：知道傣族人民为什么要住竹楼吗？

生：……

（这和当地的气候有关，西双版纳的气候高温多湿，住在竹楼里就比较凉爽、通风，而且它的造型是一楼一底，人们住在上面一层比较干燥）

师：看了傣族最有特色的竹楼，小朋友们想想看傣族什么节日最有名？

生：泼水节

师：知道泼水节为什么这么热闹吗？

生：……

师：（泼水节是傣历的新年，是西双版纳傣族最隆重的节日。节日来临之前，家家要缝新衣，买新伞，备办节日盛装。每个村寨都要制作

高升、礼花、装饰龙舟，开展划船训练，青年人还要排练节目，作歌舞表演。节日来临，要杀猪宰牛做年糕，准备丰盛的年饭，宴请亲朋好友。泼水节的水代表着吉祥、幸福和健康，因此被泼得越多越预示着新年的好运。）

师：到了傣族，小朋友可能会听到有人喊你小卜少或小卜昌，你可别觉得奇怪，在傣语中，小卜少是小女孩的意思，小卜昌呢？就代表男孩子。我们现场；来体验一下吧！小卜少们！（女孩子：哎）小卜昌们（男孩子：哎）

师：到了孔雀的故乡，你们一定很想看看孔雀吧！（出示孔雀的画面）孔雀的羽毛漂亮吗？小朋友想不想亲眼看看?这是什么（出示孔雀羽毛的扇子）来摸摸看！孔雀的羽毛怎么样? 师：知道这么美丽的孔雀在傣族人民的心目中象征什么吗?（美丽、吉祥的象征）孔雀美丽、善良、智慧，是吉祥的象征，傣族人民对它充满了崇敬的感情，傣族是个能歌善舞的民族,他们特别喜欢模仿孔雀来跳舞，因此孔雀舞也成了傣族最有代表性的民间舞蹈。（边播放画面边说）

师：小朋友们，让我们一起去听一听白孔雀的歌声吧

L MM DR R / DL DR R L MM DR R/ MD LD D 傣

家的

竹

楼，彩

虹

绕

师唱一遍让学生聆听。

师：绿孔雀给我们带来了西双版纳的一种鼓，这种鼓外形像大象的脚，

又称象脚鼓。出示节奏：

咚咚 / 咚咚/ 咚—

咚 / 咚 / 咚—

老师边拍手，边打节奏。

你能用这种节奏跟老师一起为乐曲伴奏吗？让我门一起试一试。

播放乐曲，老师示范打节奏。

四、新歌教学

师：傣族不仅风光秀丽，那儿的音乐更好听呢！小朋友们，这么美的音乐你们想不想唱一唱？

生：想

（出示《金孔雀轻轻跳》曲谱）

师：跟着琴点拍轻声地唱曲谱（指出唱得好的和不够的地方）

师：这段音乐还有更美的歌词呢！想听吗？先让我门按节奏有感情的朗读一边歌词，来体会歌词描绘的美丽的意境吧。

出示歌词。师朗读歌词

师：这么美的歌词小朋友们用最动听的声音来念好吗？

生：好（齐念歌词）

师：下面请同学们分句跟老师分句跟老师学唱第一段歌词，老师唱一句，学生唱一句。(学生轻声跟琴学唱歌曲,说说哪句有困难，几个节奏较难的乐句可以按节奏来念一念歌词,点着拍子来唱) 骄傲的孔雀展开它美丽的翅膀在河边漫步，你能体会到它的心情吗？我门该用什么样的语气来演唱呢？让我一起来欣赏第一段歌曲。

师：让我门跟着歌曲伴奏一起来演唱第一段歌曲吧。

生：齐唱第一段。

师：再来唱唱第二段。

师：金孔雀是怎么跳的？

生：轻轻地跳

师：我们也应该怎么唱呢？

生：轻一些

师：请小卜少先来唱唱，第二次小卜昌来

师：阳光撒满大地，傣族的儿女唱歌跳舞多快乐啊，让我们一起有感情的来演唱第二段吧。

师：让我们有感情的整体演唱这首歌曲，去感受傣族美丽的风景傣家人民的淳朴，勤劳吧。

五、

跳孔雀舞

师：这首歌的歌名叫什么？

生：《金孔雀轻轻跳》

师：小朋友们能跟着音乐跳孔雀舞吗？（播放音乐，师生一起跳）

师：你们能编出不一样的动作来吗？

师：请几位我们班的表演小明星和大家到前面来带大家跳

六、感受傣族音乐

师：刚才我们唱了傣族的歌也跳了傣族的舞蹈，小朋友说说看傣族音乐有什么特点？

生：比较优美、抒情……

师：傣族的音乐就像西双版纳迷人的风景一样，你们听！（播放第一个片段）

师：傣族是个（能歌善舞）的民族，这段音乐怎么样？

生：听了很想跳舞

师简单介绍傣族舞蹈的特点，孔雀舞是傣族代表性的舞蹈，舞蹈动作都保持在半蹬姿态中的颤动，身体及手臂的每个关节都有弯曲，形成的特有的三道弯造型，接下来一起来欣赏一组特有的傣族舞的动作。

师：就让我门一起跳起来，唱起来吧。

播放音乐，学生随着音乐学跳傣族舞蹈。

师小结：今天，我们学习了这首歌曲，也了解了傣族的民风，民俗，老师希望这节课，能增进小朋友们对少数民族的热爱，带给你愉悦的体验，今后能更愉快的参与到音乐活动中来。