2 用显微镜观察优秀教学设计

《用显微镜观察》教学设计

一、教学目标：

1、科学知识

（1）知道显微镜是人类观察微观生命世界的重要工具。

（2）了解光学显微镜的基本组成。

（3）知道使用显微镜能看到肉眼看不到的微观世界。

2、科学探究

（1）掌握正确使用显微镜进行观察的方法。

（2）能用文字、图书等不同形式描述所观察到的现象。

3、科学态度

（1）感知人类发明、使用显微镜能促进科学研究的发展。

（2）学习科学家对未知事物不懈探究的精神。

二、教学重难点：

1.教学重点：

显微镜的使用方法。

2.教学难点：

规范使用显微镜，并观察到物象。

三、教学重准备：

准备显微镜，并逐个检查（准备两个不同倍数的目镜）；标本，擦镜纸，纱布。

四、教学过程：

（一）导入

无论是花草、树木、动物还是人类，构成他们的最基本单位都是细胞。要想探索生物的奥秘，就必须要了解细胞。大家有用肉眼观察过细胞吗？（不能）绝大多数细胞非常小，必须借助显微镜进行观察。这节课我们就来学习显微镜的相关内容。

（二）认识显微镜

1、认识第一台显微镜

2、认识常用的显微镜

教师先通过一段视频来初步的了解普通光学显微镜各部分的构造和功能，并做好记录。大家在看视频的时候也可以观察桌子上的显微镜，但是不要乱动。

（三）学习使用显微镜

1、教师逐步讲解显微镜使用的步骤

（1）取镜安放

右手握住镜臂，左手托住镜座，轻拿轻放，如果习惯用左手的同学，可以反过来。但是千万不能单手拿。镜座放在距实验台边缘约7cm（强调：保证不要太靠边，否则显微镜很容易不小心被摔掉到地面上，不安全也不方便使用）。

（2）对光

转动转换器,使低倍物镜（最短的物镜）对准通光孔，（强调：转动转换器时是手指放在转换器的边缘转动，不要用手指掰着物镜转动，这样易使物镜松动，改变焦距。而且用手直接去抓物镜，容易弄脏物镜，手上的汗液也会腐蚀物镜。）物镜前端与载物台要保持2厘米距离。

转动遮光器，调到适宜大小的光圈（光线较暗就用较大的光圈，光线较亮用较小的光圈即可）对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。对光就完成了。对光完后就不要挪动显微镜以及反光镜了，否则白亮的视野会受到影响，要重新对光。那么光线是如何进入我们的视野的呢？光线通过反光镜的反射进入遮光器的光圈，通过通光孔进入物镜再沿着镜筒经过目镜，最后进入我们的眼睛。那么要如何调节反光镜才能使我们的视野更为明亮呢？……

（3）固定装片

把写有“e”字的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心。大家要把玻片上的“e”字正对这通光孔的正中间。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜。）

（4）调整

一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

（5）观察

观察时，两眼要同时睁开，边观察边记录，如果是画图，这样会使图像真实性更高。所以要尽量两眼睁开观察。调粗准焦螺旋时要有耐心，慢慢地调，否则可能会错过物像。

（6）整理复位

显微镜使用结束后，应该怎么做呢？

首先上升镜筒，取出玻片，检查是否完好。

接着显微镜复位：

①把显微镜的外表擦拭干净。（如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。）

②转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。

③反光镜竖直放置，以防反射光线进入物镜或者灰尘落在反光镜上。

④最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。

2、检查学习情况

四、学生实验，教师巡查

五、总结