C教案3

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Unit 1 My school Part C 教案

1教学目标

教学目标:掌握四个四会单词:gym, computer room, art room, music room以及问句“Do you have a music room?”及其答句“Yes, we do.”以及元音字母a的发音规则。

2学情分析

四年级的学生虽然已经学了一年的英语了可是由于学习英语的氛围不好,所以要注意培养学生良好的学习习惯课堂教学对学生学习行为和学习方法的培养具有重要作用,是培养良好行为习惯的主要途径,学生的养成教育是一个"知之深、受之切、意更坚、行必果"的过程, 我们教师在教学中要始终注意与学生的实际相结合,在课堂中捕捉每一个可利用的环节,培养学生的良好学习习惯,给学生提供适当的榜样示范,让学生养成课前预

习,课上专心听讲,课后复习的好习惯,用实践来填平认知与行为之间的鸿沟。21·cn·jy·com

3重点难点

教学重点:四个四会单词以及问句“Do you have a music room?”及其答句“Yes, we do.”。

教学难点:四个生词的正确发音以及序数first, second的用法。

4教学过程

(一)热身/复习(Warm-up/Revision) 1.学生合唱“ABC song”歌曲。

2.通过多媒体呈现,复习上节课学过的单词及句子: classroom, library, teachers ’office及句型Do you have a 。。。?及回答yes, we do.

(二)呈现新课

(Presentation) 教师播放A部分Let’s do的录音,学生表演

“听听做做”活动。

教师提问:Where do we water the flowers? 学生回答:In the garden. 教师再

问:Where do we read story-books? 学生回答:In the library. 然后教师继续提

问:Where do we have computer classes? 引导学生说出:In the computer room。21世纪教育网版权所有

教师出示本单元的图片,说,This is the music room. 教授其余几个生词。

听录音,跟读、模仿。

教学句型“Do you have a/an …?”时可从陈述句“We have…”中衍生问句。强调只有

art room 前用an。21教育网

让学生听录音并跟读,教师还可设计一些简单问句检查学生对于对话的理解程度。

学生A问同桌:Do you have a …? 同桌回答。

(三)趣味操练

(Practice) 1、Look, ask and answer。

2. Task time 让学生带上纸和笔,四人一组参观学校,并将学校的校舍分布情况记录下来,绘出地图,标上各功能室的名称。回到教室后向全班展示。或者由学生分组活动,各组学生负责绘制一处场馆

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设施,然后拼贴成为一幅完整的学校地图。教师鼓励学生大胆想象,构思未来教室的蓝图。

(四)扩展性活动(Add-activities) Do the Read and Write on page 9.

(五)Homework 1.找出和

computer room 一样组合的单词。

2.和搭档一起练习本课主对话。

板书设计: Unit 1 Our school Do you have a …?

Yes, we do. It’s on the first floor.

No, we don’t.

教学反思:

我觉得我最大的优点是能面向每个学生,设计的活动让每个学生都能参与进来;同时培养学生“会倾听、敢发言、会交流、会合作”的良好的英语学习习惯。但是也存在一些问题,如环节之间的衔接不是很自然,课文录音只听了一遍等等。课堂教学的精益求精是我在今后教学中应该追求的,任何时候都不应该满足于现状。要随时发现自己的不足之处,以便及时改正。只有不断地反思,才能取得更大进步.21cnjy.com

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