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第三章遗传和染色体第三节 染色体变异及其应用第1课时【学习目标】1.通过图解染色体结构变异,简述染色体结构变异的类型,提高识图能力2.通过图解果蝇的染色体组,说出染色体组的概念,培养理性思维【评价任务】1.通过分析猫叫综合征产生的原因,阅读教材P47图3-18,模拟染色体的各种变异,总结出染色体结

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染色体结构的变异教学设计和教学实录

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染色体结构的变异教学设计和教学实录

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第三章

遗传和染色体

第三节 染色体变异及其应用

第1课时

【学习目标】

1.通过图解染色体结构变异,简述染色体结构变异的类型,提高识图能力

2.通过图解果蝇的染色体组,说出染色体组的概念,培养理性思维

【评价任务】

1.通过分析猫叫综合征产生的原因,阅读教材P47图3-18,模拟染色体的各种变异,总结出染色体结构变异的类型。

2.通过小组合作,分析果蝇染色体组的组成,尝试总结染色体组的概念

【学法建议】 1.“染色体变异” 是苏教版高中生物学必修2 遗传与进化第三章第三节的内容。染色体是遗传物质的主要载体,染色体变异是在细胞分裂过程中由于染色体结构和数目的异常造成的,所以细胞分裂是染色体变异的细胞学基础。需要你课前回顾旧知识,完成学前准备的内容,温故而知新。

2.本主题重点是染色体结构和数目的变异,难点是染色体组的概念。请你积极主动地参与小组活动,动脑动手,辨析各个概念。

【学习过程】

一、学前准备

1.复习染色体、DNA、基因三者的关系,思考染色体会不会变第

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异?变异后的染色体会不会改变生物个体的性状?

2.复习有丝分裂和减数分裂过程,思考染色体是如何分配到子细胞中的?

3.搜集几个自然界中染色体变异现象的实例,以图片或文字的形式便于和同伴交流。

二、课中学习

引入:伴随着激昂的《拉德斯基进行曲》,我们开启今天的学习历程。你知道这首曲子是谁指挥的吗?

图片:他就是享誉世界的“天才”音乐指挥家—舟舟,本名:胡一舟,1978年4月1日出生,是一位先天智力障碍(21三体综合征)患者。病因:比正常人多了一条21号染色体。

请同学们回忆一下,染色体、DNA、基因三者具有什么关系?

生:基因是有遗传效应的DNA片段,DNA是遗传物质,染色体是遗传物质的主要载体。

染色体会发生什么变异?变异后的染色体会不会改变生物个体的性状?

引出课题:染色体变异及其应用

染色体变异包括结构变异和数目变异。

知识点一:染色体结构变异

活动一:阅读P47-48“染色体结构变异”,思考下列问题

1、观察下图,分析1、2、3、4各属于染色体结构变异中的哪一种?

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2、染色体结构的变异会造成什么后果?

3、染色体结构的变异诱发因素有哪些?

比较:“易位”与在减数分裂中学习的“交叉互换”有什么区别?

知识点二:染色体数目变异

活动二:阅读P48“染色体组”的概念,分析果蝇细胞中染色体图解,看图并思考下列问题

(1)果蝇体细胞中有几条染色体?几对同源染色体?

(2)体细胞中有几对常染色体?几对性染色体?雄性性染色体是?雌性性染色体是?

(3)配子中有多少条染色体?这四条染色体大小形态一样吗?它们是什么关系?它们的功能相同吗?

(4)随意拿取一条和配子中相应的那条比对,它们的关系是?它们上面的基因的关系是?它们是否携带着控制生物生长发育的全部遗传信息?

(5)如果将果蝇的精子中的染色体看成一组,那么果蝇的体细胞中有几组染色体?精子中增加一条染色体,是染色体组吗?减少一条染色体,是染色体组吗?

总结:

①一组非同源染色体(无同源染色体) 染色体组的特点 ②形态大小及功能各不相同 ③携带全部的遗传信息(不可多也不可少)

思考:人有多少个染色体组?人的一个染色体组中有多少条染色体?

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活动三:阅读P49-50“染色体数目变异”的概念及类型,观察果蝇染色体图,分析各图分别属于染色体数目变异中的哪一种类型?

活动四:染色体组数的判断

(1)根据染色体图判定。其判断依据是:形态相同的染色体有几条,则含有几个染色体组。

问题1:观察右图,图中有几个染色体组?

(2)根据基因型判定。其判断依据是:由于相同基因或等位基因(控制同一性状的基因)位于形态相同的染色体上(同源染色体上),所以在细胞或生物体的基因型中,相同基因或等位基因出现几次,则有几个染色体组。

问题2:下列细胞中各有几个染色体组?

AAaa AABBDD Aaa ABCD

(3)根据染色体数目和染色体形态判定:染色体组数= 染色体数∕染色体形态数

问题3:某细胞共有8条染色体,染色体形态数为2,则染色体组数?

【作业】

( )

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1、人类有很多染色体变异可引起疾病,猫叫综合征是属于哪类变异

A.染色体片段的缺失 B.染色体片段的增加

C.染色体片段位置颠倒 D.染色体片段移接到另一条非同源染色体上

2、构的( )

A.倒位 B.缺失 C.易位 D.重复

3、人类个别男性的性染色体是XXY,这种人一般有反社会行为,这种变异属于( ) A.基因突变

B.基因重组

C.染色体变异

D.不遗传的变异

4、某生物的基因型为AAaaBbbbCCCc,那么它有多少个染色体组( )

A、2、 B、3 C、4 D、8 5、下列细胞中的染色体可以构成果蝇的一个染色体组的是( )

【板书设计】

染色体变异

一、结构变异:

缺失 重复 倒位 易位

二、数目变异:

1.类型:非整倍性变异:21三体综合征

整倍性变异:多倍体、单倍体

2.染色体组:一组非同源染色体。

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是正常的两条同源染色体,则下图所示是指染色体结

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关于本教案的常见问题

Q:染色体结构的变异教学设计和教学实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《染色体结构的变异》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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