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威宁县特殊教育学校导学案四年级（1）班学科语言与表达执教人朱忍新授主备人朱忍审定人总共2 课时课型课题导学目标授课时间4 月20日第2节课时数15农夫和蛇1.自学目标（基础知识）：理解句子意思，理解课文内容。2.合作目标（重点知识）：能借助拼音读课文3.探究目标（难点知识）：懂得农夫临死时明白了什么
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15 *农夫和蛇优质课一等奖教案
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关键词：15 *农夫和蛇优质课一等奖教案
正文
威宁县特殊教育学校导学案
四
年级（1）班
学科
语言与表达
执教人
朱忍
新授
主备人
朱忍
审定人
总共
2 课时
课型
课题
导
学
目
标
授课时间
4 月
20日
第
2节
课时数
15农夫和蛇
1.自学目标（基础知识）：理解句子意思，理解课文内容。
2.合作目标（重点知识）：能借助拼音读课文
3.探究目标（难点知识）：懂得农夫临死时明白了什么道理
4.情感态度价值观目标：能朗读课文。会背诵课文。
第
1 课时
主要方法
讲授法
小组合作学习
视频总结
导入设计
明确目标
角色导入：教师打扮成农夫到教室上课，更形象的导入农夫的形象。
出示导学目标
教师主导步骤（要点问题化）
1生词教学：冻僵（dòng jiāng）：由于冷冻而引起的麻木，无感觉。
毒（dú）：
有害的性质或有害的东西
苏醒（sū xǐng）：昏迷后醒过来。
怜惜（lián xī）：爱惜；同情爱护
达
标
2课文教学
导
（1）主角介绍（动画形象展示）
学生学习步骤（求解活动化）
备注
练习拼读、手语，教师讲解词语的意思。
课前问题：1、全文有多少自然段？
2、每个自然段讲了什么？
3、说说农夫是怎么死的？
4、他在临死前明白了什么道理？
第一自然段段意：主要讲农夫把一条冻僵了蛇放在怀里。
第二自然段段意：主要讲蛇苏醒后把农夫咬死了。
农夫是被蛇咬死的
他在临死的时候明白了“蛇是害人的东西，我不该怜惜它”这个道理。
板书问题
学
（2）出示课前问题（让学生带着问题读课
导
文）
练
（3）初读课文：教师带读、学生自读
（4）课文分析：
段数分析、段意分析。
（5）回答问题：说说农夫是怎么死的？
他在临死前明白了什么道理？
（6）再读课文
达
标
导
3演一演
学
导
练
找同学上黑板表演农夫与蛇的故事，看看谁演的好
观看视频《农夫和蛇》总结
达标检测
教师总结：《农夫和蛇》的故事告诉我们，4课堂小结
帮人首先要学会分清好坏。然后还要用正确的方法，才能让自己不受伤害。就像我们交朋友一样，要先了解一个人的好坏，再决定要不要和他（她）做朋友。
看图说一说，你更愿意和谁做朋友？
总结
5课堂拓展
拓展
出示图片
两组图片，让学生自己分析哪组同学更适合当朋友（增加学生明辨是非，分清好坏的能力）
布置
作业
分层次作业
火箭组：背诵全文并默写
超越组：抄写全文并背诵
太阳组：熟读课文并抄写。
希望组：抄写课文。
板书设计
说说农夫是怎么死的？
农夫是被蛇咬死的
他在临死前明白了什么道理？
他在临死的时候明白了“蛇是害人的东西，我不该怜惜它”这个道理。
课后
渗透法制教育
15农夫和蛇
反思
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关于本教案的常见问题
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