Lesson 1 Skirt and Trousers教案教学设计导入整理

教学

内容

教

学

目

标

教学

重点

教学

难点

教学

准备

教学

步

骤

Lesson1 Skirt and trousers

知识

目标

能力

目标

情感

目标

课时

一课时

安排

1)掌握本课的新词汇: skirt

trousers blouse pants shirts weater 2)理解句型: What is he\she wearing? He\She is wearing . 教会学生正确地用英语描述人们的穿着。

让学生在课堂教学中体会学习的快乐，敢于用英语表达自己想说的内容，发展学生综合语言运用的能力。

掌握本课所学的新词汇：skirt blouse pants shirts weater

理解并运用句型What is he\she wearing? He\She is wearing

教师词汇卡片、录音机、教学磁带。

老师活动

设计意图

一、

开始上课和复习

1、师生互致问候

2、唱歌：Stand up Sit down 3、操练：老师板书What is he\she doing? He\She

is .带领全班进行问答练习。

T：（指一名学生）Stand up please.（指站起来的学

生）What is he\she doing? 和学生打招呼Ss：He\She is standing. 拉近师生的距提醒学生___ing意思是此时此刻正在做某事。如：We 离。

are___ing.我们正在干或正在做某事。

4、操练：用问答的形式复习颜色名称

What color is it？

Is it ___? Is it ___or___?

二、

新授

1、

skirt blouse pants shirts weater 通过复习引入1）

示范：老师出示各种衣服的卡片介绍skirt 本课的主要内blouse pants shirts weater 并与学生一起重复容。

读几遍上述单词

2）

播放录音No.1 What is it?让学生看书跟读。

3）

讲解pants这个词在英语中是一个有趣的词，指

一件东西却是复数形式。这和以前我们曾经接触过的

单词scissors（剪刀）是一样的。

4）

操练：老师利用卡片带领学生做如下问答练习

Is this a ___?

Yes\No.

What is this?

It’s a ___. Is this a ___or a___? 利用实物来教

It’s a ___.

授新知更容易当学生很有把握的回答这些问题后,在句型中加入表理解。

示颜色的词.如让学生看书中的图画,带领他们做下面

的练习

注意单复数的T: What are they?(指pants) 变化。

Ss:They are pants.

T: What color are they?

Ss:They are blue.

T: Yes.They are blue pants.Blue pants.

用其他衣服联系单数形式

T: What is it?(指衬衣)

Ss:It’s a shirt.

T: What color is it?

Ss:It’s white and yellow.

叫几名学生到前面，带领学生继续操练

T:(指学生穿的衬衣) What is it? Ss: It’s a shirt. 由单词过度到T: What color is it? Ss: It’s a ___.

句子，由单数到T:Oh yes. It’s a___shirt.

复数，由衣服到2、

What is he\she doing? 颜色，一步步加1）示范：用汉语解释wear的意思为“穿”或“戴”。深内容。

板书wear，用手指着这个单词领学生读若干遍。

wearing表示“正穿着”，再指某个学生所穿的衣服做

对话练习。

T：（指一学生穿的衣服）What is he\she wearing?

He\She is wearing a ____.(领学生读此句)

Ss: He\She is wearing a ____.

T:(指另一学生) What is he\she wearing?

Ss: He\She is wearing a ____.

T:(再指一学生) What are you wearing?

S:I’m wearing a ____.

T:(指自己的衣服) What am I wearing?

S:You are wearing a ____. 2)播放录音No.2 What’s he wearing? What’s she

wearing让学生先静听两遍然后再看书跟读2-3遍后

让学生自己将句子译成汉语. 3)练习:把学生分成若干小组,让他们根据所穿的衣服

用下列句型进行轮流问答.

What is he\she wearing?

He\She is wearing a .

What are you wearing?

I’m wearing a ____.

三、结束课堂教学：

1、布置家庭作业：画一画自己的家人或小伙伴并且和同学们利用本节课所学句型交流一下。

2、Say“Goodbye！”to the students. 四、板书设计：

Lesson17 Skirt and Pants skirt blouse pants shirts weater wear—wearing What is he\she wearing? He\She is wearing .

通过多次练习让学生掌握并会运用本节课的知识。