双人或多人传接球与投篮优秀教学设计

篮球-双手胸前传接球教案

刘万琼

1、了解篮球运动基本传球技术，明白双手胸前传接场地器教球技术动作结构及作用，激发学习兴趣。 材

学2、学会蹬地、伸臂、翻腕、拔指的传球动作，发展目学生的快速反应，灵敏协调等身体素质。 标

3、学生自主学习，积极体验，善于交往，与同伴合作，有团队精神。

教1、篮球：原地双手胸前传接球 2、游戏：运球接力

学内容

场地：篮球场1个 器材：篮球8只

重

重点：1、蹬地，伸臂，翻腕、拨指的传球动作。2、伸臂、收臂、屈肘的接球动作。

难点点：动作连贯协调。 难 点

教课堂常规——热身活动——模仿双手胸前传接球——双手胸前传接球——分层学习与学拓展——游戏：运球接力——放松操

流程

顺时达成目标

学习内容

教师活动

学生活组织形式

强

序

间

动

度

一

2明确本课课堂常规

分

学习目钟

标，集中注意力。

教师宣布本课学习目标和内容及要求，提出安全注意事项，在活动过程中，如果身体不适及时告诉老师，安排见习生。

1、快、静、齐，精神饱满。 2、服装符合上课要求。 3、注意力集中。

1、按老师示范进行练习。 2、动作优美、规范，充分活动各关节。

★

★

★

★

★

★

★

★

★

★

★

★ ☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆ △ 成四列横队集合。

“☆”代表男同学，“★”代表女同学，“△”代表教师

★

★

★

★

★

★★

★

★

★

★

★☆

☆

☆

☆

☆

☆ ☆

☆

☆

☆

☆

☆ △

四列横队按广播体操队形散开

5 使机体器1、热身运动

分

官机能兴1.1熟悉球性练钟

奋，为进习 1.1.1绕球、 1.1.2入知识技左右手抛球 1.1.3术学习作双手抖球 1.1.4原好准备，地单手拍球 1.1.5激发学生原地双手左右拍球

学习热2、绕篮球场运球两情。

圈。

1、老师带做热身运动。

2.1、老师语言激发学生的学习热情，调动学习积极性。 2.2、老师观察学生热身状况。

2.3、陪同学生共同慢跑，调整队伍。

3在无球的 分状况下，

模仿原地双手胸前钟

感受双手传接球。 胸前传接方法：1、模仿持球的动球。 2、学习传球的作。

技术动作要领“蹬、伸、翻、拨”。3、学习接球的技术要领“伸臂、收臂、屈肘”。 三

8学习体验1、篮球原地双手胸分篮球双手前传接球的要钟

胸前传接领： 1.1、持球动作：球的动五指自然分开，拇作，发展指相对成八字形，学生上肢掌心空出。 1.2、传力量和灵球动作：两臂前伸，敏协调等手腕翻转，手指弹素质。

拨。 1.3接球动作：两臂伸出迎球，顺势屈肘缓冲。 2、辅助练习： 2.1、原地双手传接球（面对面近距离） 2.2、原地传接球（距离不断加长）

四

5 1、通过分1、分层教学 分

层教学，1.1、进行多人多球钟

让动作不的原地双手胸前传好的学生接球

不断提高动作质量，让动作质量好的学生有一个

提升。使每位学生都有成功感。 2、培养学生勇于困难和自我1、教师讲解示范。 2、教师叫口令。 3、安全提示：模仿动作时候要注意，不要碰撞到他人。

按教师的口令“1持球，2传球，3接球”进行练习。

组织： ★★★★★★

★★★★★★

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

△ 四列横队按广播体操队形散开

组织：

★★★★★★

★★★★★★ △

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

1、教师示范讲解 2、教师语言激励与提示并巡回指导。 3、安全提示：球丢了，捡球时要注意安全。

两人组进行练习双手胸前传接球，传球后的同学跑到本路队末。按老师要求进行反复练习。

1、教师把各小组按不同水平的同学重新分成多个小组。

1、学生按教师分组进行练习。

组织： ★

★ ★

★ ★

★ ★

★ ★★ ☆☆ ★★ ☆☆

☆

☆ ☆

☆

☆

☆ ☆

☆ △ 各大组按不同水平进行小分组

分层教学： 1、双手胸前传接球动作不够熟练的同学继续学习。 2、传接球较好的同学可进行多人多球的双手胸前传接

五

4分钟

六

8分钟

1、游戏绕障碍运球接力接力方法：分四列纵队按照体操队形站好，老师发令后，各组第一位同学进行绕障碍运球往指定位置后再运球回到队伍，当第一位跑动的同学重新站在最前头的时候为完成。 2、规则：按规定路线运球，不抢跑，不干扰，不掉球，哪里失球那里重来。

七

5 恢复身1、放松操。 2、师分

心，消除生评价

钟疲劳。

展示的意识，

1、发展学生个性，培养学生学习篮球的兴趣和创新、探究意识，提高学生

的自我锻炼

能力。 2、培养敢于展示自我的行为。

1、通过绕障碍运球接力游戏，发展学生的速度、力量、灵敏协调等身体素质，培养学生团结合作的集体主义精神。

球。

2、拓展与提高 2.1、组织学生进行不同方式的传接球练习。

2、安全提示：在多人多球传接球练习时要注意他人和球。

2、学生在练习过程中大胆尝试多人多球的传接球。 3、尝试其他方式的传接球。

组织： ★

★ ★

★ ★

★ ★

★ ★★ ☆☆

★★ ☆☆ ☆

☆ ☆

☆ ☆

☆ ☆

☆ △

1、教师讲解做法与规则。 2、教师语言激励与评价。 3、安全提示：在游戏过程中，要注意速度，控制好球。如果球丢了，捡球时要注意其他队的同学，以免碰撞。

各组同学均要有体育道德精神，按游戏做法和规则要求进行比赛，否则判为为例，取消比赛名次

组织： ★ ★ ★ ★

★ ★

★ ★ ★ ★ ☆ ☆ ☆ ☆

☆ ☆

☆ ☆ ☆

☆ △ 四列横队按广播操队形，进行纵向四人小组比赛。

1、教师语言提示。 2、总结：本课情况，表扬突出人物和事件，指出改进内容和努力方向。

1、体育委员领操，按音乐节奏做放松操。 2、自我评价。

组织： ★ ★ ★ ★ ★

★ ★ ★ ★ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

☆ ☆ ☆ ☆

△ 成四列横队。