原地单手肩上投篮教学内容

《单手肩上投篮》教学设计

一、指导思想：

本课在构思上以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，认真贯彻实施素质教育，深化体育课堂教学改革，以学生的发展为中心，促进学生的身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高。在教学中，围绕如何培养学生的学习与活动的兴趣，激发学生学习的主动性、积极性，加强对学生的学法指导，充分体现学生的主体地位，创设灵活宽松的教学形式。

二、教材重、难点

1、重点：投篮动作手型正确标准

2、难点：蹬地与伸肘抬臂的协调配合

三、教学目标

1、认知目标：通过本次课的学习，使学生了解篮球的一些基本知识，基本掌握单手肩上投篮的动作要领，能够在脑海中形成正确的动作概念。

2、技能目标：学习原地单手肩上投篮技术动作和巩固提高对球的控制能力、支配能力，发展灵敏等身体素质。

3、情感目标：培养学生的集体主义精神。

班级： 高二年级 人数：40 教师：姚彦平 教学内容

课题：单手肩上投篮

1、认知目标：通过本次课的学习，使学生了解篮球的一些基本知识，基本掌握单手肩上投篮的动作要领，能够在脑海中形成正确的动作概念。

教学2、技能目标：学习原地单手肩上投篮技术动作和巩固提高对球的控制能力、支目标

配能力，发展灵敏等身体素质。

3、情感目标：培养学生的集体主义精神。

重、难点

1、重点：投篮动作手型正确标准

2、难点：蹬地与伸肘抬臂的协调配合

课的内容

一、准备部分

1、课堂常规(1’) ①集合整队

②师生问好，宣布课的内容及任务

③检查着装、安排见习生

2、“8”字形跑（4’）

要领：听到口令后，排头带领全班同学呈一路纵队向左弧形跑进，呈“8”字慢跑。

教师活动

整队，向学生问好

宣布本课内容及任务

教师带领学生练习一轮后指导排头带领练习

学生活动

集合，向老师问好

学生跟随练习

组织形式（图示）

×××××××

×××××××

○○○○○○○

○○○○○○○

教学时间程序

安排

第

一

部

分

激

发

运

动

兴

趣

进

入

运

动

状

态

10

分

钟

规范

要求

集合队伍静、齐

学生背风背阳背干扰站位

学生精神饱满

集中注意力

跑动时队形整齐，无嘈杂

强度

小

小

中

×

○△

教学

第

一

部

分

第

二

部

分

掌

握

运

动

技

术

提

高

运

动

能

力

时

程序

间

课的内容

教师活动

挑选学生代表领做

教师巡回指导，语言提示动作要点

学生活动

学生代表

领做

其他学生跟随练习

组织形式（图示）

规范

要求

练习时动作舒展大方

学生代表声音洪亮强度

中

4、徒手操（3’）

①扩胸运动

10 ②体侧运动

分③体转运动

钟

④全身运动

⑤弓步压腿运动

⑥活动膝关节

⑦踝腕关节绕环

30 | 31

分

钟

示范准确

队形一：

×××××××

×××××××

二、基本部分（30’）

1、原地单手肩上投、

、

篮（20’）

、

1、观察示、

1、教师示范

回答教原地单手肩范，

上投篮，提师提出的单手持球于肩上，问：这个动问题

屈膝蹬地切莫忘。

作是怎么做

屈腕拨指要柔和，

的？

食指中指控方向。、

2、结合学生、

2、认真听

观察示回答，教师讲，要点：

慢速示范并范

上下肢要协调发力，总结动作要

伸臂充分，用手腕前领。

屈和手指柔和拨球、

3、教师组织、

3、学生原将球投出。

学生原地做地做投篮

投篮的徒手的徒手练重点：投篮动作手型练习。

习

正确标准

0、

4、两人一、

4、教师组织

学生两人一组面对面难点：蹬地与伸肘抬组面对面徒徒手练习，臂的协调配合

手练习，相相互纠错

互纠错

1、

5、教师组5、学生两人一组一织学生两球面对面人一组一投篮练球面对面投篮练习。

习。

6、两人一、 6、教师组2

、

织学生两人

组一球篮 一组一球篮下练习，5下练习，5球球一换。

3、

一换。

△

○○○○○○○

○○○○○○○

队形二

×××××××

×××××××

○○○○○○○

○○○○○○○

△

队形三

学生思维活跃

主动参与

积极讨论与回答

教师语言准确精炼

示范到位

中

上

第

三

部

分

稳

定

情

绪

恢

复

身

心

4 | 5 分

钟

三、结束部分

1、放松

体前屈下振

静力性拉伸放松

意念放松

2、总结

（1）

用提问方式

（2）

课堂表现

3、

收还器材

4、下课，师生再见

教师边示范边带领学生放松

与学生交流，对本节课进行小结，肯定大家表现

宣布下课，与学生再见

学生跟随练习

认真听讲

主动参与评价，取长补短

与老师再见

×××××××

×××××××

○○○○○○○

○○○○○○○

集合队伍静又齐

学生身心得到充分放松

学生积极主动收还器材

小

△

场地器材：篮球场一块 课的预设：平均心率 130-140次/分

练习密度 40-42% 课后小结：