正面双手上手传球教案3是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《正面双手上手传球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

正面双手上手传球教案3｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：正面双手上手传球教案3

正文

《排球正面上手传球》说课稿

张明

一

、指导思想

本课以“健康第一”的指导思想，注重激发学生对传球学习的兴趣，巧用多种教学手段与方法达到发展学生传球技能，促进学生多方面协调发展的新教学思想。

二

、教材分析

排球正面上手传球技术是排球运动的最基本技术之一，主要用于衔接防守与进攻，学好传球是今后学习排球各种技术和战术的基础，所以具有重要的承上启下的作用。

三

、学情分析

本课教学对象是高一学生，都是初中刚刚毕业，以前接触排球比较少，对排球这一运动比较陌生，没有什么基础，他们手指、手腕力量也特别薄弱，因此教学中要充分发挥教师的引导作用，运用新的教学思想、教学手段和方法让学生在“我要学，我乐学”的氛围中达到掌握技能与发展各方面能力的目标。

四

、本课的教学目标

（一）通过对排球传球的学习，激发学生对排球运动的兴趣，培养学生参加体育活动的积极性。

（二）通过教学使大多数学生能够初步理解和认识并掌握正面上手传球的击球手型，和击球方法，发展学生的快速奔跑能力，以及灵敏性和协调能力。

（三）培养学生善于观察思考和学生自主性学习及团结合作的能力。

五

、教学重难点

教学重点：传球手型

教学难点：传球手型的掌握程度

六．教学方法及流程

1.多媒体观摩法：运用多媒体首先对排球进行初步的了解和认识，对动作技术在大脑中形成一定的映像。

2.语言激励法：从强调传球在排球技术中的地位和重要性入本堂课的教学内容，用激励的言语鼓动学生对排球技术学习的热情和信心。

3.模仿尝试法：观看多媒体后让学生对观看的内容进行模仿传球练习，然后再让学生再让学生去表演自己练习的动作和手型，老师给予纠正错误动作，引出动作要领。

4.直观教学示范法：教师的优美规范示范与讲解，使学生对具体的传球技术建立明确的动作概念。

完整与分解练习法：

（1）原地抖手练习：要求在排球基本准备姿势下，上体稍抬，双手十指微屈拇指相对成半球形置于额前，肘关节自然抬起，传球时利用瞪地、伸臂、弹指协调用力将球传出。目的使学生加深手型和传球动作概念。

（2）两人一球传固定球练习：在上一个抖手练习基础上，一人双手持球于头顶上方，另一人用力将固定球传出的动作，持球的一方要有意施加力量促使传球者瞪地、伸臂、弹指的协调。两人轮换练习，要求用心体会手触球的部位，这一环节教师要进行个别辅导，处理好人与球之间的位置，目的使学生形成正确的手型和传球动作。

（3）自抛自传练习：一人一球，自己把球抛起来，结合动作的连贯把球传起来，目的使学生能够把现学的技术运用起来。

（4）.比赛法：一、将全班分成四组，每一组为一团体，一个同学监督并数这个同学的一次传球个数，队长给予统计，每队的传球总数为最终成绩。四组成绩出来后再进行对比进行排名。

二、男女各推选出一名代表来进行传球比赛，记两次的总和，输队全体罚俯卧撑。目的让学生在玩乐中完成练习，达到较好的教学成效。可以使枯燥的练习由被动变成主动，有效的达成教学效果。

（5）纠正错误法：利用教师优美示范、集体纠错与个别纠错相结合，对手型不好、击球点过高或过低、上下肢的不协调等常见错误进行反复的做原地抛接球练习、原地徒手练习、传固定球练习、对空自传等纠正方法的教学来解决本次课的重难点。

七

、教学效果预计

练习密度50%以上，练习强度中，学生能身心愉快的学习，较好的完成教学目标。

八

、场地器材

篮球场、排球若干个、呼啦圈四个、立杆两根、布带一根、媒体一套

资料摘要

正面双手上手传球教案3