3.剑术教学设计及课堂实录

初级剑术教学设计

一、教学指导思想

根据《新课标》的要求，坚持“健康第一”的指导思想，从体验和继承民族传统体育文化的角度出发，根据高一年级的实际情况，设计本课——剑术，增进学生对武术的了解，又激发学生的爱国主义情怀。

二、教材分析

武术内容丰富，形式多样，风格独特，深受广大人民的喜爱。剑术具有轻快敏捷，刚柔兼备，洒脱飘逸等特点，有利于培养学生勇敢、机智和吃苦等优良品质。剑术还具有技击特点，强调动作的攻与防，极大地提高了学生的兴趣，通过引导使学生明白练武是为了锻炼身体，强壮筋骨。

三、学情分析

本次课的授课班级为高一267班。学生来自各个乡镇，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，思维能力较强，练习武术不仅能使他们的体能得到锻炼，还有利于高中生的身心发展的健康。

四、对象与教材

对象：高一武267班53人 教材：（1）剑术基本功知识 （2）初级剑术第一段动作

五、教学目标

1、认知目标：通过让学生复习剑的构造及基础剑法，使学生加深巩固对剑术了解，为今后的学习打下良好的基础。

2、技能目标：通过对剑第一段的学习，提高学生技术技能水平，使大部分学生掌握各动作技术的要领。

3、情感目标：

加强学生的思想品德和组织纪律性教育，培养学生的学习兴趣，调动其学习积极性，促进他们的身心健康发展，培养学生吃苦耐劳的意志品质六、教学重点难点

教学重点：基本剑法及发力是否顺达

教学难点：动作连贯，剑势流畅。

七、采用的主要教学方法

１、讲解示范法 直观性原则

２、分解教学法 动作比较复杂

３、提问法 启发培养学生思维

4、评价反馈法 动作技能形成规律

5、纠正错误法 动作技能形成规律

6、模仿练习法 动作技能形成规律

7、自练法和自评法 培养学生的体育能力

八、教学过程

课堂常规 热身运动（徒手操） 剑术的基本知识基本步法的复习

学习基本剑法 本堂课内容的教学 分组练习 分组展示 放松

总结，回收器材

九、预计教学效果

本课平均心率预计：120--135次/分；估计练习密度为45--55%左右。

十、场地器材

运动场一块

剑54把

初级剑术教案

班级

人数

267 53 授课教师

时 间

钟月萍

2018.5.18. 场

地

器

材

课

时

运动场地、 剑

40min 1、认知目标：通过让学生复习剑的构造及基础剑法，使学生加深巩固对剑术了解，为今后的学习打下良好的基础。

2、技能目标：通过对剑第一段的学习，提高学生技术技能水平，使大部分学生掌握 教学目标

各动作技术的要领。

3、情感目标：

加强学生的思想品德和组织纪律性教育，培养学生的学习兴趣，调动其学习积极性，促进他们的身心健康发展，培养学生吃苦耐劳的意志品质。

教学内容

1、复习剑的基本知识，剑各部位的名称、握剑方法，

2、初步掌握初级剑术中的基本步行和基本剑法，

3、学习剑术第一段。

重点与难点

部分

开

始

部

分

重点：基本剑法及发力是否顺达。

难点：动作连贯，剑势流畅。

教学方法与手段

课 的 内 容

课堂常规：

1、体育委员整队集合，清点人数。

2、师生问好，宣布本节课的教学内容、任务和要求。

3、着装要求。

4、安排见习。

教

师

指

导

1、教师督促学生集合。

2、师生问好，宣布课堂要求，检查服装，安排见习生。

3、宣布本节课的内容，学习目标，学习要求。

学

生

活

动

1、动作快、静、齐

2、着装整齐，精神饱满

3、见习生随堂听课

组织形式

与要求

组织：

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全班学生以四列横队面向教师成密集队形站立，身高从右往左依次降低。

要求：

1、快、静、齐。

2、女生站前两排，男生站后两排

精神饱满，注意力集中。

时间

2分钟

徒手操：

1﹑肩绕环运动（通过绕环使肩关节活动开）

2、弓步压腿（前后腿错开并拉大距离，降低重心，让教法：

1、教师示范

2、教师讲解动作要领及动作要求

3、口令指导学生进学法：

1、学生认真看老师示范

2、学生观察并认真听讲。

3集体练习

4﹑认真练习，注意练习中的要求和节奏

组织：

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口令：以第一列右起第一个学生为基准，前排的学生两臂侧平举，后排的学生前平举，成体操队形散开。

要求：

1、动作幅度要大，尽量使肌肉充分伸展。

2、尽量使各个关节活动开。

3、按老师哨声节奏完成动作。

组织形式

5

分钟

大腿肌肉活动开，避免拉伤）

行练习

准

备

部

分

3、仆步压腿（脚面与地面贴合，充分活动下肢各肌群）

4、膝绕环运动（从左到右，从右到左，由里到外，由外到里）

5、手腕、踝关节运动（顺时逆时针绕转手腕和踝关节）

部分

课 的 内 容

教

师

指

导

学

生

活

动

与要求

时间

一、剑术

一、复习剑术基本知识

1、剑各部位的名称

剑构成：剑柄、剑身和剑尖

剑柄分为：剑首、剑茎、剑格（护手）

剑身分为：剑脊和剑刃

剑尖上主要是剑锋

还有装剑的剑鞘和剑首上作装饰的剑穗

1、

握剑方法

教法：

1﹑教师以实物帮助学生回忆

学法：

学生根据教师提醒认真回想

组织：

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要求：学生认真回忆

4 分钟

4分钟

正握剑：立剑（剑刃朝上下，

基

本

部

分

虎口向下）

反握剑：立剑虎口向上

仰握剑：平剑（剑刃朝向两侧，

手心向上）

俯握剑：平剑，手心向下

二、复习武术的基本步法

虚步

动作要领：两脚前后开立，

后脚外展45度，屈膝坐蹲，其大小腿夹角约大于90度；前脚面绷直稍内扣，虚点地

面，膝微屈，重心落在后腿上；

挺胸塌腰，眼向前平视。左脚在前叫左虚步，右脚在前为右虚步。

独立步

动作方法：一腿伸直站立，支撑重心，另一腿提膝上提，绷脚尖上体要正直。

动作要领：支撑腿保持重

心平稳，屈膝腿要尽量高提。

三、学习基本剑法

刺剑、劈剑、撩剑、斩剑

刺剑

直出为刺，力达剑尖

劈剑

由上向下为劈，力达剑身

撩剑

由下向前上为撩，力达剑身前部

斩剑

平剑向两横出，力达剑身

四，初级剑术起势

教法

1教师完整示范动作

2分解教学，并详细讲解动作要领。

教法

1、教师先讲解完整的2根据教师详细组织：

20分钟

口令，模仿跟做。

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学法

1认真听讲，认真观摩。

2根据教师详细口令，模仿跟做。

3、按教师的要求进行练习，动作路线要清楚。

注意：持剑时把距离拉开，注意安全。

组织：

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要求：

1、学生认真、仔细看教师讲解示范动作，

2﹑持剑时把距离拉开，注意安全。

小组练习：

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要求：以小组为单位，共同练习，个人难题小组解决，小组问题，询问老师。

准备：反手持剑，并步站立，示范动作，然后再进剑身紧贴臂后缘

起势：

行分解示范动作。

2、教师将动作进行慢速示范并讲解要领，要求学生进行仔细观察。

起式

1. 上体半面右转 , 右脚向右上一步 , 屈膝成右弓步 . 同时 , 右手剑指从身体右侧经胸前屈肘上举 , 至左肩后向右前平伸指出 , 拇指一侧在上。视剑指。

3、在教师的带领下，4、努力掌握好初进行新动作分解学习。

4、把学生分成四组进行分组练习。

5、教师巡视指导，并纠正错误的动作。

级剑术预备式的动作，并注意相互观察找出不足及时纠正。

5、听教师口行集体练习

6﹑教师评价

2.上体右转。手持剑由左侧直臂上举 , 经头部前上方向右侧划弧 , 至身前时 , 拇指一侧朝下作反臂平举。时 , 右手剑指屈肘收于右腰侧 , 手心朝上。视剑柄。

3.左脚向右脚并步 , 随之左手持剑下落 , 垂于身体左侧。时右手剑指向右侧平伸指出，指一侧在上。视剑指。

。

1、

6﹑小组进行展示

4.左脚向左上一步 , 屈膝成左弓步。上体随之左转。左脚上步同时，左手持剑屈肘经胸前向上，向前弧形绕环，平举于身体左侧，拇指一侧在下。目视左手腕。

5.左腿伸直站立，右脚向前并步。左手持剑随之从身前下落，垂于身体左侧。同时，右手剑指屈肘沿右耳侧向前平伸指出，拇指一侧在上。目视剑指。

6.左手持剑自右手剑指上面向前平伸穿出，拇指一侧在下。右手剑指顺左臂下面屈肘收于左肩前，并且屈腕使手指朝上。上体右转，右脚向右侧跨步，屈膝成右弓布。目视左前方。

7.上体右转，右手剑指经身前向右测平伸指出，拇指一侧再

上、目视剑指。

8.右脚得前脚掌里扣。上体左转，重心落于右腿。左脚随之移回半步，屈膝成左虚步。左脚移步的同时，左手持剑向胸前屈肘，手心朝我里

，准备握住左手之剑。目视剑尖。

1、放松练习

结束部分

放松操

2、集合讲评：总结上课情况1、带领学生整理放松练习。

1、学生跟着老师做放松练习。

2、全体整队，聆听教师总结本课情况。

组织：

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集合讲评

5分钟

与问题，提示动作、教学要点。

2、集体讲评，布置回布置课后需要复习的内容

3组织学生收器材

4、宣布下课

收器材。

武术教学首先用分解教学法，分解法是把一套完整的动作进行分解形成一招一式，再完整连贯的教学。教师在做动作时也可以先示范领做上肢动作，再领做下肢动作，然后再上下肢连贯做。其次，学习武术套路前先学会基本功，如弓步变马步，马步变弓步，推掌，勾拳，冲拳、大跃步前穿、击步腾空飞脚等等这些动作学会了，再学套路时就更加容易掌握动作。

教学反思