单手肩上传接球教学实录及点评

东莞市普通中小学体育与健康学科教学计划

. 篮球行进间双手胸前传接球 教学单元课时计划

（水平

五 ，高一年级）

学校： 东莞市大岭山中学 ，任课教师：黎卓强 班级 1班

，

学生人数： 40 人

通过篮球单元教学的学习，了解学习动作的名称、术语、掌握原地和行进间运球、单元学

习目标

双手胸前传接球的基本动作，了解运球突破在篮球比赛中的作用，并能结合其它技术动作的运用，提高灵敏性、协调等身体素质;培养果断、勇于战胜困难的精神和运动时自我保护的意识。

课次

学习目标

学习内容

重、难点

重点：伸臂迎球、基本掌握双手胸前传接球的技术1 动作要领

体的协调配合能力

重点：伸臂迎球、掌握双手胸前传接球的技术动作2 要领

行进间双手胸前传接球

球的时机、位置的准确性

重点：蹬跨、转体、3 掌握接球急停、接球突破技术

接球急停交叉步突破

侧身探肩

难点：蹬跨动作的突然性

重点：持球突破脚掌握持球突破、接球运球上篮技4 术

向变速跑练习

篮动作连贯

持球突破、接球运球上篮变步不走步

难点：上接球缓冲

难点：传原地双手胸前传接球

接球缓冲

难点：身

.第 2 课时 篮球行进间双手胸前传接球 教学设计

指导思想

学情分析

本课的授课时系为高一（1）班的学生，共40人（男生26人，女生14人），内容主要以篮球行进间双手胸前传接球练习为主。通过本节课篮球行进间双手胸前传接球的内容，使我们对学生篮球技术水平有了比较全面的了解，同时也使学生打下了一定的篮球基础。

根据新的《课程标准》精神，以“学生发展为中心”，摆正教师在课堂中的位置、尊重学生的主体地位，把学生的全面发展放在中心位置，发展学生自主探究能力，培养学生小组合作能力，关注学生的个体差异，使每个学生学有所得、学有所乐、学有所获。

教材分析

篮球运动是中学生非常喜爱的一项体育运动，行进间双手胸前传球可以让学生掌握篮球实战中的传球技巧。开展篮球运动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性。可以培养学生的动作意识和团结拼搏精神。

1.

课堂常规

2.

热身运动

教学流3.

复习原地双手胸前传接球 4.

学习行进间双手胸前传接球

5.

分组练习，教师巡回指导

7.

放松运动

8.

小结评价 场地器材

布置

篮球场一个

篮球40个

程

6.

集中强调动作要领，再次分组练习

安全防范

措施

1.

强调并组织好学生做好热身运动，避免在练习中受伤

2.

合理利用好场地空间、避免碰撞和踩踏

3.

在练习当中，多关注学生的精神状态，遇到问题能及时处理

. 第 2 课时

篮球行进间双手胸前传接球 教学计划（教案）

（水平

五

，

高一 年级）

学校： 东莞市大岭山中学 任课教师：

黎卓强 ，

高一 年级 1 班，学生人数：40人

通过对行进间双手胸前传接球的学习，学生能理解该技术的动学习

作要领以及传接球在篮球运动中的重要性。学生乐意表现自我目标

能力，展示自我个性，培养学生自主学习、合作学习的动力。激发思维的灵活性

教学

内容

课的

学习内容

部分

1.

课堂常规

2.

师生问好

3.

检查人数

4.

教师宣布课的内容和要求

5.

安排见习生

1.

强调热身准备活动的重要性，避免在1.

学生一路纵1.

学生运球缓跑的同时根据老师的提示做反方向运球和换手运球等动作

2.

每一名学生一个篮球，在老师的带领下做篮球操热身

练习过程中受伤

2.

运球缓跑过程中学生保持一定的距离，避免碰撞和踩踏

5 拍

4X81.

课前检查上课场地及准备上课需要的器材

2.

考勤、宣布课的内容及要求，安排见习生

3

步骤与方法

组织与要求

间

1.

原地双手胸前传接球

2.

行进间双手胸前传接球

时次数

重点

传球时蹬、翻、伸、拨，接球时伸臂迎球，接球时缓冲

难点

身体的协调配合能力，传球的时机、位置的准确性

开始

准备队运球绕篮球场缓跑

2.

篮球操热身

1.

组织学生每两人一1.

复习原地双手胸前传接1.

讲解示范原地双手胸前传接球的动作要领

2.

提示学生带着刚才的问题学习

3.

教师巡回观察并指导

球 提问：原地胸前传接球和行进间传接球的区别

组，一组一球进行练习

2.

提醒学生认真观察、积极思考，进一步探究学习双手胸前传接球的技术动作

10 次

10-20基本基本

结束

习

球

球

生

材

1．合理安排场地，强调学习在练习中注意2.学习行进间双手胸前传接球 安全

2．通过语言激励1.

教师先讲解示范各个练习的动作

2.

先徒手进行跑动步伐练习

3.

持球进行分组练习

4.

巡回指导，发现问题并及时纠正

5.

集合讲解，并请个别组展示

6.

再次进行分组练习

学生，培养学生学习中团结协助的团队精神

3．组织学生进行展示并提醒学生注意技术运用的合理性

4．合理安排练习场地，区分男、女同学分层练习

20 次

10-20

跑动步伐练

抛球与跑动接球练习

两人一组一球，一人原地传球，一人跑动接④两人一组一球行进间迎面传接1．集合队伍进行放松运动

2．小结课堂的效果，表扬优秀、鼓励后进3．安排学生收拾并归还器

1．组织学生进行放松运动

2．讲评上课的整体情况

3．引导学生进行自我总结

4．宣布下课

1．根据要求进行放松运动

2．培养良好的学习情绪

3．师生再见

2

场地

器材

1.

篮球场一个

2.

篮球40个

预计

心率曲线图

预计

密度：50％±5 练习心率 130±5 次/分

密度

竖：脉搏

横：时间

课后

学生对这种类似于篮球实战练习非常感兴趣，练习时积极性明显增加，上课质量也有很大的小结

提高，进而主动去学习技术动作。