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关键词：评价指南名师教学设计1

正文

田径--推铅球评论课

教学设计：马奎军

教学内容：田径--推铅球评论课

教学目标：让学生能够学习基本技术运用。

教学重点：如何让学生能认真的学习推铅球技术。

教学难点：如何让学生能将推铅球基本技术运用到实践当中。

课堂设计: 体育运动的项目中，投掷运动是一种全身性的活动，对身体有全面发展的作用。本次课是以“铅球”这一投掷项目为主教材。在发展体力的基础上，学习技术，在学习技术时注意发展体力，使课的形成灵活多变，既有技术的掌握又有力量、协调性的训练(游戏小推车、弯道跑的素质练习等)。

初中学生从儿童进入了少年阶段，是人生中身心发展最快的阶段之一。根据其生理、心理特征，在教学上应该尽量以多种方式、富有兴趣、利于健康竞争的游戏、比赛等形式来组织，鼓励积极进取，创造热烈的练习氛围，以寻求快乐的体育情趣。所以，本课教学中，为了更好地巩固旧知识，达到精益求精的效果，培养学生对体育的兴趣，在弯道跑的教学中还安排了以下练习内容: 1>跨过障碍物(或标志线) 提高跑的步幅

2>跳绳

提高跑的步频、增强下肢力量

提高灵活性、协调能力

3>哑铃上举

增强上肢力量，提高爆发力

3>前滚翻

提高技巧、平衡能力

培养良好的方向性

指导学生灵活运用于现实生活中的突发

事件，以提高应变能力

本课的教学容量大，能较广泛地运用体育教学的七大原则:循序渐进原则、身体全面发展原则、巩固和提高原则、自觉性与积极性原则、直观性原则(讲解示范、形态语言等)、合理安排运动负荷原则(男、女生区别对待等)、从实际出发原则(场地、器材的适当安排使用等)。而课的总体设想则以教师为主导，学生为主体、学生练习为主线。当然，设想与实际教学会有差异，且本课的设想一定还有许多不尽之处，本人将在具体的教学中充分发挥教学灵感，去补充、完善教学效果。在此，诚恳地希望得到听课老师的批评、指正，以督促本人教学的进步。

谢谢各位光临指导! 教学内容、任务

一、进一步学习提高侧向滑步推铅球技术，增强上肢力量。

二、复习改进弯道跑技术，提高身体素质。

三、通过组织教法，培养进取、求精、守纪的品质。

教学过程

一、准备部分:8

(一)体育委员整队，向老师报告出缺勤人数，队形如图(1) (二)宣布本课内容、任务。

×—男生

△

△—女生

△

○

—

体育委员

★

—

老师

图(1) (三)徒手操4节

1、踝腕关节 2、肩关节

3、腰部运动 4、弓步跳跃

(四)游戏

方法:全班分男、女生各4组，相对而立(如图(2)所示)。听到哨音后，按以下路线进行游戏: 小推车

蛇形跑

快速跑

A<========>B<=========>C<==========>D (起点) 快速跑

小推车

A(D)处同学到达D(A)处后站到队伍后面，直至每人均完成(A→D)或(D→A)。注:小推车路程男生大于女生。

×………×

△………△

A B ★ C D (图2) 二、基本部分(分组轮换): 28 一>侧向推铅球; 铅球由老师授课、指导，弯道跑练习由体育骨干按老师要求组织同学进行练习、复习。

教学要求: 上体能保持原来姿势，并有超越器械动作。

资料摘要

评价指南名师教学设计1

评价指南名师教学设计1

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Q：评价指南名师教学设计1是什么类型的资料？

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