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二次根式的性质教学目标1、理解a（a≥0）是一个非负数2、理解二次根式的两个性质（a）2=a（a≥0）和a2=a（a≥0）。3、会运用上述两个性质进行有关计算和化简。重点：理解二次根式的上述两个性质；难点：灵活运用上述两个性质进行有关计算。学习过程一、知识准备二次根式的概念：
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21.1 二次根式课件配套优秀教案设计
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关键词：21.1 二次根式课件配套优秀教案设计
正文
二次根式的性质
教学目标1、理解a（a≥0）是一个非负数2、理解二次根式的两个性质（a）2=a（a≥0）和a2=a（a≥0）。3、会运用上述两个性质进行有关计算和化简。
重点：理解二次根式的上述两个性质；难点：灵活运用上述两个性质进行有关计算。
学习过程
一、知识准备
二次根式的概念： 二、探究
探究（—）当a>0时，a表示a的算数平方根，因此a 0;
当a=0时，a表示0的算数平方根，因此a 0. 概括:一般地： a（a≥0）是一个 数．
探究（二）
根据算术平方根的意义填空：
（4）2=_______；
分析：例如4是4的算术平方根，根据算术平方根的意义，
4是一个平方等于4的非负数，因此有（4）2=4．
（2）2=_______；（12）=______；（0）2=_______．
3概括:一般地：（a）2 = （a≥0）
例题与练习：
计算
（1）
（3272 ） （2）
（35）2 （3）
（）22探究（三）22=_____；(3)2= ；
1()22= ；02=_____。
概括：一般地：a2
= =
例题与练习： 化简
（1）22 （2）(4)2
三、课堂小结
二次根式的性质：
a（a≥0）是一个 数．
（a）2 = （a≥0）a2 = （a 0）
四、课后作业
五、课后反思
文档信息
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关于本教案的常见问题
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