小结与思考优秀教案｜教案在线预览

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教学备课5.27 日期ZXXK]一元一次不等式（组）复习主备人陈颖课题[来源:学科网教学目标重点1．理解并掌握不等式的性质；2．熟练并准确地解一元一次不等式；3．用数轴来解决一些参数问题。4. 通过知识点回顾，解题后的总结，培养归纳、分类讨论思想。用数轴来解决一些参数问题．难点教学过程设计集体备课活

资料类型：教学教案文档

所属课文：小结与思考

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2019-06-22 11:03:00

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学校：睢宁县第二中学

小结与思考优秀教案

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关键词：小结与思考优秀教案

正文

教学

备课

5.27

日期

ZXXK]一元一次不等式（组）复习

主备人

陈颖

课题[来源:学科网

教学

目标

重点

1．理解并掌握不等式的性质；

2．熟练并准确地解一元一次不等式；

3．用数轴来解决一些参数问题。

通过知识点回顾，解题后的总结，培养归纳、分类讨论思想。

用数轴来解决一些参数问题．

难点

教学过程设计

集

体

备

课

活动一

从生活入手，知识点回顾梳理知识树，帮助学生激活与一元一次不等式有关的知识，为本节的复习学习做准备。

通过运用一元一次不等式解决实际问题，进一步强化用数学的意识，从而使学生乐于接触社会环境中的数学信息，体会不等式是解决实际问题的有效工具。

通过四道小题，对于一元一次不等式中易错的题加以巩固和提高，使学生进一步理解和应用不等式的有关性质。

通过解四道一元一次不等式，让学生熟练并准确的解一元一次不等式。

问题：一元一次不等式的有哪些知识点？四个知识点分别分给四个小组。

学生合作交流完成，互相补充完善。

活动二

基础闯关

问题：

根据数轴上表示的不等式组中不等式的解集，

写出不等式组的解集：

二

次

备

课

–5–4–3–2–1012教师分配任务，一组一道题。

教师在学生回答问题时要关注学生：1.在讲解时是否能说清用到的知识点。

2.是否能提出新的有价值的问题。

学生在做完本组题的基础上要加以讲解和总结，并适当的变式拓展。

–2–1012

活动三

小组竞争

xy2a6xy6

例1、已知关于x、y方程组

的解中，

x为负数，y为非正数。

（1）求a的取值范围

（2）（2）根据a的取值范围，化简

（3）在a的取值范围中，当a为何整数时，关于x的不等式2ax+9x˃-2a-9的解集为

x˂-1？

（4）对于a的取值范围内的任意一个数都适合关于x的

不等式k+x+6 ≥

0，求k的取值范围？

活动四

一元一次不等式的应用

例2、【例2】已知关于x的不等式组

的解集为1≤x˂3，2017a3axab1xa2b

试求a、b的值. 52x1xa0

无解，确定a的取值范围. 【变1】若不等式组

1x2【变2】若不等式组xm

有解，求m的取值范围.

52x1【变3】若不等式组

xa0

只有3个整数解，求a的取值范围。

【变4】求关于x的不等式组

的解集。

活动五

小结问题:通过本节课的学习你有什么收获?

教学

反思

x2x1xa

关于本教案的常见问题

Q：小结与思考优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小结与思考》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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