资料摘要
课题名称：第3节 动物行为的研究教师姓名：胡庆来知识目标1. 收集《昆虫记》中有关动物行为的有趣故事。2. 说出研究动物行为的两种主要方法并举例说明何为实验法。能力目标1. 尝试从一个情境中找出值得研究的动物行为问题，并设计方案解决问题。情感态度价1. 体验动物行为学者对一个具体问题的研值观目标究
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第3节 动物行为的研究优质课教案内容
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关键词：第3节 动物行为的研究优质课教案内容
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课题名称：
第3节 动物行为的研究
教师姓名：
胡庆来
知识目标
1. 收集《昆虫记》中有关动物行为的有趣故事。
2. 说出研究动物行为的两种主要方法并举例说明何为实验法。
能力目标
1. 尝试从一个情境中找出值得研究的动物行为问题，并设计方案解决问题。
情感态度价1. 体验动物行为学者对一个具体问题的研值观目标
究过程。
教
学
目
标
教学重点
实验法和观察法相结合是研究动物行为的主要方法
教学难点
提出问题，完善设计方案
教学方法
讨论法
教学过程
教学内容
导入
教师活动
《昆虫记》是很有意思的一本书，
请2名同学来分享你收集到的有趣
故事。
学生活动
书中的很多故事与动物的行为有2名同学与全班分享故事
关，动物行为学是目前生物学研究中一个十分活跃的领域，导入课题——动物行为的研究。
一、介绍法布尔痴迷于观察昆虫的
趣闻。
2个观察法二、介绍珍妮古道尔研究黑猩猩的
的的典型案大致经历。
例
提问：这两位研究者所运用的主要1
思考，回答
方法是什么？观察时需要注意什么？
一、介绍劳伦兹与雁鹅的一段情缘
及对雁鹅学习行为的研究经历和
发现。
提问：这种方法是不是观察法？为
什么？
思考
做实验是为了解释一个问题，提出
问题是很重要的。
二、参考廷伯根研究银鸥幼雏取食
的研究背景，创设情境，引导同学
5个实验法们提出值得研究的问题。并引导学
的典型案例
生设计方案解决具体的问题：银鸥
的幼雏啄亲鸟的行为是否由亲鸟
喙上的红斑引起？
三、参考廷伯根研究三刺鱼雄鱼相互攻击行为产生的信号的研究背景，创设情境，引导同学们提出值得研究的问题。并引导学生设计方案解决具体的问题：雄性三刺鱼产生攻击行为的信号是否为红色？
四、参考弗里施的蜜蜂色觉研究背景，创设情境，引导同学们提出值得研究的问题。并引导学生设计方案解决一个具体的问题：蜜蜂能否辨别蓝色？
介绍以上研究者获得诺贝尔奖的意义。
五、蝴蝶的问题（美国学者的研究）
2
小组讨论，报告，师生讨论
蝴蝶和很多动物身上都有类似眼睛的斑点，究竟是不是在模仿眼睛？
简介研究者的实验法过程。
小结
小结：观察法和实验法的区别与联思考、回答、整理笔记
系。
板书设计：
第一节 动物行为的研究方法
研究案例： 研究方法
1法布尔：昆虫 观察法（尽量减少人为干扰）
2珍妮
古道尔：黑猩猩
3劳伦兹：小野雁的学习行为
4廷伯根：银鸥幼雏求食行为
5廷伯根：三刺鱼生殖行为
6弗里施：蜜蜂的色觉
7蝴蝶的斑点研究
实验法（人为改变条件，离不开观察）
3
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