10.3 解二元一次方程组优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

扬中市第一中学七年级数学教学案校训：自强至善第33课时10.3解二元一次方程组（1）主备人：杨青松审核：七数备课组班级姓名【学习目标】：1．会用代入法解二元一次方程组．2．从解方程的过程中体会转化的思想方法．【学习重点】：用代入消元法解二元一次方程组．【学习难点】：用含有一个未知数的代数式表示另一个

资料类型：教学教案文档

所属课文：10.3 解二元一次方程组

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-25 17:21:00

来源学校

学校：扬中市第一中学

10.3 解二元一次方程组优秀教学设计

未知

2019-06-25 17:21:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：10.3 解二元一次方程组优秀教学设计

正文

扬中市第一中学

七年级数学教学案

校训：自强至善

第33课时

10.3解二元一次方程组（1）

主备人：杨青松

审核：七数备课组

班级

姓名

【学习目标】：

1．会用代入法解二元一次方程组．

2．从解方程的过程中体会转化的思想方法．

【学习重点】：用代入消元法解二元一次方程组．

【学习难点】：用含有一个未知数的代数式表示另一个未知数

【学习重点】：灵活运用整式乘法法则和乘法公式进行运算

【学习过程】

【课前预习】

1、预习课本P99~100 2、什么叫代入消元法解二元一次方程组？

3、已知xy12，若用含y的代数式表示x得，x=

，

若用含x的代数式表示y得，y=

. 4、已知3x2y6，若用含y的代数式表示x得，x=

，

若用含x的代数式表示y得，y=

. 【课堂导学】

组内助学、小组展示

活动1：

尝试解二元一次方程组

代入消元法：

将方程组的一个方程中的某个用含有的代数式表示，

并

另一个方程，消去

，从而把解二元一次方程组转化为解。这种解方程组的方法称为代入消元法，简称代入法。

【精讲点拨】

活动2：用代入法解下列方程组：

（1）

活动3：

已知

xy12,②

2xy20.①

xy3x3y11,yx （2） （3）

xy53x2y12.y4x15x2axby5是方程组的解，求ab的值．

y1bxay2

扬中市第一中学

七年级数学教学案

校训：自强至善

活动4：

长方形的长是宽的3倍，如果长减少3cm，宽增加4cm，这个长方形就变成了一个正方形．求这个长方形的长和宽．

【课堂检测】

1、方程－x＋4y=－15用含y的代数式表示x，则x=

2、将y=－2x－4代入3x－y=5可得

1x3代入2x＋4y=－1后，化简的结果是________，从而求得x的值是_____．

2axy14、当a=3时，方程组的解是_________ 2xy23、将y5、用代入法解下列方程组：

（1）x7y0x2y4 （2）

x9y802x3y1

6、已知方程4x－y=10中，x与y互为相反数，求x，y．

7、已知方程组

xy5,的解也是方程4xyk0的解，求k的值

2xy8x2axby58、已知是方程组的解，求ab的值．

y1bxay2

关于本教案的常见问题

Q：10.3 解二元一次方程组优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.3 解二元一次方程组》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

10.3 解二元一次方程组优秀教学设计