10.2 二元一次方程组优质课教案推荐｜教案在线预览

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课题10.2 二元一次方程组总计第课时1．在实际情境中理解二元一次方程组的概念，了解二元一次方程组是一种有效数学模型；教学目标来源学科网Z.X.X.K]2．了解二元一次方程组解的概念，并会判断一组数是否是某个二元一次方程组的解；3．经历二元一次方程组解的意义的建构过程，初步感受集合思想．重难点教学重

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所属课文：10.2 二元一次方程组

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学校：淮安市施河镇初级中学

10.2 二元一次方程组优质课教案推荐

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课

题

10.2 二元一次方程组

总计第课时

1．在实际情境中理解二元一次方程组的概念，了解二元一次方程组是一种有效数学模型；

教学目标来源学科网Z.X.X.K]

2．了解二元一次方程组解的概念，并会判断一组数是否是某个二元一次方程组的解；

3．经历二元一次方程组解的意义的建构过程，初步感受集合思想．

重难点

教学重点:二元一次方程组模型的建立、二元一次方程组的概念

教学难点：二元一次方程组的概念

二次备课

（方法和手段、改进建议）

教学方法手段

情景导入：

“鸡兔同笼”是我国古代数学名著《孙子算经》中的第31题：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？”

教师启发：你有几种方法能解决这个问题？

提问：

教

学

网问题一：问题中的量有哪些相等关系？

问题二：你能用数学式子表达吗？

来源学#科#网

来源学科过

程

设

计

实践探索：

问题

你所联列的这个形式有哪些特点？你能模仿这样的形式再写几个吗？

例1 下列方程组是二元一次方程组吗？并说明理由．

2mn1,x2y3,（1）

（2）



mn2.yz1.x2y5,x1,（3）



（4）



x2y5.xy4.

实践探索：

小明在做摸球游戏，现摸到1个红球，3个绿球，共得11分，你知道摸到1个红球得多少分？1个绿球得多少分？

再摸一次，又摸到了3个红球，2个绿球，共得12分．你知道摸到1个红球、1个绿球各得多少分？

实践探索：

问题一

问题中的量满足怎样的相等关系？

问题二

根据上面的方程组，请你猜一猜，“摸到红、绿球得分”问题的答案．你用了什么方法？

来源学*科*网Z*X*X*K]

例2 你能求出“鸡兔同笼”问题中二元一次方程组的解吗？

作业

设计

教学

反思

xy35,2x4y94

关于本教案的常见问题

Q：10.2 二元一次方程组优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.2 二元一次方程组》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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