去分母解一元二次方程教学内容概述｜教案在线预览

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编号：2102 课题：21.1二次根式（2）1.掌握二次根式有意义的条件。学习目标2.掌握二次根式的基本性质：a0(a0)和(a)2a(a0)重点：二次根式有意义的条件；二次根式的性质。学习重点难点：综合运用性质a0(a0)和(a)2a(a0)。学习方法一、自学：1.阅读教材P4 ⑴

资料类型：教学教案文档

所属课文：去分母解一元二次方程

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2019-06-23 17:00:00

来源学校

学校：鹤壁市致远中小学

去分母解一元二次方程教学内容概述

未知

2019-06-23 17:00:00

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关键词：去分母解一元二次方程教学内容概述

正文

编号：2102

课题：

21.1二次根式（2）

1.掌握二次根式有意义的条件。

学习目标

2.掌握二次根式的基本性质：a0(a0)和(a)2a(a0)

重点：二次根式有意义的条件；二次根式的性质。

学习重点

难点：综合运用性质a0(a0)和(a)2a(a0)。

学习方法

一、自学：

1.阅读教材P4 ⑴认真观察思考每一计算步骤，找出错在哪儿？

⑵写出正确步骤

⑶讨论：我们以后在解题中要注意哪些？

预习（10分钟）

二、互学：

2.当x取何值时，下列各二次根式有意义？

①

x22x1

②x1

2x1

三、质疑：已知x,y为实数，且y

x33x5，求x2-xy+y2的值。

展示（20分钟）

四、点拨：

2在实数范围内因式分解：（1）x7

（2）x4 -9

五、小结：由学生总结，教师点评。

六、当堂检测：

1.下列各式中，正确的是（

）

A、

94





B、





94

255C、







D、

362.如果等式(x)= x成立，那么x为（

）

A、x≤0

B、x=0

C、x<0

D、x≥0 3.若a2b30，则

ab=

。

4.分解因式：X4 - 4X2 + 4=

。

反馈（12分钟）

5.当x=

时，代数式4x5有最小值，其最小值是

。

6.三角形ABC的三边分别为a,b,c,其中a和b满足b2+a1

+ 4=4b。求c的取值范围。

7.已知：3xy1和





互为相反数，求x+4y的平方根。

8.当x取什么实数时，式子





的取值最小？并求出这个最小值。

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关于本教案的常见问题

Q：去分母解一元二次方程教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《去分母解一元二次方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

去分母解一元二次方程教学内容概述