10.5 分式方程名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

10.5《分式方程》（2）教学设计教学目标：1．经历探索分式方程解法的过程，会解可化为一元一次方程的分式方程；2．了解分式方程产生增根的原因，会检验根的合理性；教学重点：分式方程的解法；解分式方程要验根．教学难点：分式方程产生增根的原因，会检验根的合理性．教学过程：一、自主学习与探究：解方程：（1）

资料类型：教学教案文档

所属课文：10.5 分式方程

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2021-05-27 10:45:02

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学校：涟水县五港中学

10.5 分式方程名师教学视频（文字实录）

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关键词：10.5 分式方程名师教学视频（文字实录）

正文

10.5《分式方程》（2）教学设计

教学目标：

1．经历探索分式方程解法的过程，会解可化为一元一次方程的分式方程；

2．了解分式方程产生增根的原因，会检验根的合理性；

教学重点：分式方程的解法；解分式方程要验根．

教学难点：分式方程产生增根的原因，会检验根的合理性．

教学过程：

一、自主学习与探究：

解方程：（1）

（2）

二、知识点：

活动

问题1：这两个方程有解吗？在这里，x＝2是方程（2）的根吗？为什么？

问题2：你认为在解分式方程的过程中，哪一步变形可能引起不是方程的根？像这样的根叫做原分式方程的增根．

问题3：因为解分式方程可能产生增根，所以解分式方程必须检验．你能用比较．．．．．．．．．．．简洁的方法检验解分式方程产生的增根吗？

三、交流展示

例

解下列方程：

5x－44x＋10＝－1．

x－23x－631－＝0；

x＋1x－1

（1）

（2）

3020＝

；

xx＋1x－2x＋216

－

＝2

x＋2x－2x－4四、点拨拓展

课堂练习

课本P116练习．

五、归纳小结，巩固提高

1．解分式方程的一般步骤有哪些？

2．怎样检验分式方程的根？

3．在学习过程中你还存在哪些问题？

六、板书设计： 10.5 分式方程（2）

增根验根步骤

附：达标检测

关于本教案的常见问题

Q：10.5 分式方程名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.5 分式方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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