7.3 图形的平移教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

7.3图形的平移学习目标: 1、知道平移的概念及平移的不变性；2、理解平移图形中对应点连线平行且相等的性质；3、能灵活地按要求作简单平面图形平移后的图形.：重点、难点：1、理解平移图形中对应点连线平行且相等的性质.2、利用平移的性质灵活地作图.。学习过程自主学习1.(p18-20)，完成以下问题：（

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所属课文：7.3 图形的平移

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2019-06-28 15:20:00

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学校：徐州市铜山区棠张镇中心中学

7.3 图形的平移教案设计（一等奖）

未知

2019-06-28 15:20:00

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关键词：7.3 图形的平移教案设计（一等奖）

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7.3图形的平移

学习目标:

1、知道平移的概念及平移的不变性；

2、理解平移图形中对应点连线平行且相等的性质；

3、能灵活地按要求作简单平面图形平移后的图形.：

重点、难点：

1、理解平移图形中对应点连线平行且相等的性质.

2、利用平移的性质灵活地作图.。

学习过程

自主学习

1.(p18-20)，完成以下问题：

（1）平移概念：在内，将一个图形沿着移动，这样的叫做图形的平移。

（2）图形平移的特征：只改变图形的，不改变图形的 . (3)如图，将∠ABC向上平移10cm得到∠EFG，如果∠ABC=52°，则∠EFG= °,BF= cm。

(4)如图,四边形EFGH是由四边形ABCD平移得到的,已知AD=5,∠B=70°,则

( ) A.

FG=5, ∠G=70° B.EH=5, ∠F=70°

C. EF=5, ∠F=70° D.EF=5，∠E=70°

合作探究

F10cm52OEEGBCAFHGABCD探究一:P19页图7-17，在书上完成

思考：（1）平移前、后的这3条线段之间有怎样的关系？（2）画出连接对应点的线段AA′与BB′、 A′A″与B′B″、AA″与BB″，这些线段之间有怎样的关系? 答：

探究二：P19页图7-18，在书上完成

思考：（1）上图中的四边形A’B’C’D’是怎样由四边形ABCD平移得到的? 答：

（2）线段AA’,BB’,CC’,DD’之间有什么关系?答：结论：一个图形和它经过平移所得的图形中，两组对应点的连线

（或在同一条直线上）且

。

探究三：

例题：平移图中的三角形ABC，使点A移到点A’的位置，画出平移后所得到的三角形. 并写出画图的步骤.

达标检测：

1、平移图（1）中的图案，可以得到下图中的哪一个图案？

（1）（2）（3）（4）

2.将∠ABC向上平移10cm得到∠EFG，如果∠ABC=52°，则∠EFG= °

3.将面积为30cm等腰直角三角形ABC向下平移20cm，得到三角形MNP，则三角形MNP是三角形，它的面积是 cm

4.平移图中的四边形ABCD，使顶点A移到点A’的位置，画出平移后所得到的四边形

A’

关于本教案的常见问题

Q：7.3 图形的平移教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.3 图形的平移》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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