整理与复习ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

正反比例的比较教学设计玄滩小学熊开春教学目标:在巩固正反比例的意义和正方比例的判断方法上,通过比较观察,理解并掌握正、反比例的意义和判断方法的差异,明确在同一组数量关系中,什么量一定时,另外两种量成正比例关系;什么量一定时,另外两种量成反比例关系,并能正确地判断。教学重点、难点:区分正反比例的差异教

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理与复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

128

下载次数

更新时间

2018-04-25 07:42:00

来源学校

学校：泸县玄滩镇玄难中心小学校

整理与复习ppt配套的教学设计方案

未知

2018-04-25 07:42:00

128

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理与复习ppt配套的教学设计方案

正文

正反比例的比较教学设计

玄滩小学熊开春

教学目标:

在巩固正反比例的意义和正方比例的判断方法上,通过比较观察,理解并掌握正、反比例的意义和判断方法的差异,明确在同一组数量关系中,什么量一定时,另外两种量成正比例关系;什么量一定时,另外两种量成反比例关系,并能正确地判断。

教学重点、难点:

区分正反比例的差异

教学过程:

游戏导入

下面,老是想请一位同学与我合作做一个拍手的游戏,谁愿意上来?(一名女同学上台前)

师:在游戏开始之前,我要告诉她一句悄悄话。(师在学生耳边说:你怕的次数是我拍的2倍)

师:同学们,你们想知道我告诉她的是什么话吗?可是老师不想先告诉你们,但如果你认真观察,你会知道答案的。师生再做一次

师:请发现规律的同学和我一起做这个游戏。大家一起做

师:大家都很聪明,谁能把你发现的规律说出来?生:老师,我发现她拍手的次数是你拍手次数的2倍。

师:那你能用新学的数学知识来说明这个规律吗?

生:她拍手次数是你拍手次数的2倍,说明比值一定。所以她拍手次数与你拍手次数成正比例。

2、分糖果

师:有二十个糖果分给同学们:

师:分给四个同学,每人分几个。

师:分给五个同学,每人分几个。

3、板书:正比例、反比例比较(学生回顾正反比例)、

二、新授课

1、出示课件:

()一定。所以()和()成()关系。

请两名学生说一说。

想一想:单价、数量、总价这三种量、每两种之间存在怎么样的比例关系?它们的条件是什么?

单价⨯数量=总价

总价单价（一定）数量单价一定，数量和总价成正比例关系。

总价数量（一定）

数量一定，单价和总价成正比例关系。单价

总价一定、单价和数量呈反比例关系。单价数量=总价（一定）小练笔：请学生举几个数量关系说一说，同桌交流，汇报

速度时间路程长宽面积

2、正反比例比较

练一练1、2、3

4、

A、B、C三种量的关系是：ABC

如果A一定，那么B和C成（）比例；

如果B一定，那么A和C成（）比例；

如果C一定，那么A和B成（）比例。

在此基础上拓展：

1、xy12，那么x和y成（）关系；

x56y，那么x和y成（）关系； 2、

5m5

n，那么m和n成（）关系； 3、

判断：

（1），圆周率一定，圆的周长和相应的直径成正比例；

（2），圆的直径一定，圆周率和相应的周长成正比例；

（3），圆的周长一定，圆周率和相应的直径成反比例；

练一练5、判断成不成比例？成什么比例？

小结

正反比例的区别与判断

关于本教案的常见问题

Q：整理与复习ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理与复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理与复习ppt配套的教学设计方案