经过若干天的时间第二课时教案｜教案在线预览

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计算经过若干天的时间教学目标:1.知识与技能:能计算现实生活中年、月、日的经过时间。2.过程与方法:结合具体情境,经历计算有关年、月、日经过时间的过程。3.情感态度:进一步感受年、月、日与日常生活的联系,培养数学应用意识教学重点:1.结合具体情境,经历计算有关年、月、日经过时间的过程。2.能计算现实

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所属课文：经过若干天的时间

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2020-03-12 15:19:28

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学校：石家庄市沿东小学

经过若干天的时间第二课时教案

未知

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关键词：经过若干天的时间第二课时教案

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计算经过若干天的时间

教学目标:

1.知识与技能:能计算现实生活中年、月、日的经过时间。

2.过程与方法:结合具体情境,经历计算有关年、月、日经过时间的过程。

3.情感态度:进一步感受年、月、日与日常生活的联系,培养数学应用意识

教学重点:

1.结合具体情境,经历计算有关年、月、日经过时间的过程。

2.能计算现实生活中年、月、日的经过时间。

教学难点:

进一步感受年、月、日与日常生活的联系,培养数学应用意识。

教学准备:

日历,课件

教学过程:

一、导入:

出示2006年年历,观察全年有多少天?

二、新授:

1.说说从今天算起,到六一儿童节还有多少天?

从现在算起,到明年元旦还有多长时间?

2.学生分组交流讨论,全班交流,师总结:

3.教师总结:经过时间=结束时间–开始时间 + 1天

要求经过时间,用结束时间减开始时间,月减月,日减日,如果日减日不够减,向月借1当30 或31,要看这个月是大月还是小月,算出结果后还要加上1天。如:5月10日到6月3日经过了多少天? 6月3日– 5月10日 + 1

= 5月33日– 5月10日 + 1

= 24天

4.从今年的年历中,你还能想到哪些问题?指名回答。

三、巩固练习:

课本33页的练一练1、2、3题。学生自己计算,交流结果。

关于本教案的常见问题

Q：经过若干天的时间第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《经过若干天的时间》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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