扇形统计图国家优质课一等奖｜教案在线预览

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扇形统计图教学设计始阳镇第一中心小学廖敏一、教学目标1、联系生活情境了解扇形统计图的特点和作用2、能读懂扇形统计图,从中获取有效的信息。3、让学生在观察、比较、讨论和交流中体会扇形统计图反映的是整体和部分的关系。二、教学重点:能读懂扇形统计图,理解扇形统计图的特点和作用,并能从中获取有效信息。三、教

资料类型：教学教案文档

所属课文：扇形统计图

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2018-04-16 09:50:00

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学校：天全县始阳镇第一中心小学

扇形统计图国家优质课一等奖

未知

2018-04-16 09:50:00

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关键词：扇形统计图国家优质课一等奖

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扇形统计图教学设计

始阳镇第一中心小学廖敏一、教学目标

1、联系生活情境了解扇形统计图的特点和作用

2、能读懂扇形统计图,从中获取有效的信息。

3、让学生在观察、比较、讨论和交流中体会扇形统计图反映的是整体和部分的关系。

二、教学重点:能读懂扇形统计图,理解扇形统计图的特点和作用,并能从中获取有效信息。

三、教学难点:能从扇形统计图中获得有用信息,并做出合理推断。

四、教学课时:1课时

五、教学过程

复习引新

1、复习旧知

提问:我们学习过哪些统计方法?其中条形统计图和折线统计图各有什么特点?

2、引入新课

师:在同一个圆中,什么决定扇形面积的大小?接着引入新课:这节课我们继续来学习一种跟扇形有关的统计图,叫扇形统计图。

自主探索,学习新知

1．教学例1

出示统计表。颜色

人数（人）

占全班人数的百分

比%

（1）获取信息，求出各百分数填入表中。

（2）选择统计图，感知特点

（3）出示扇形统计图，教学扇形统计图

引导学生归纳扇形统计图的特点。

借助扇形统计图的这个特点我们就能解决一些简单的实际问题。引导学生认识：用整圆代表一个总数，扇形可以反映一个部分数量同总数之间的关系。

2．即时练习。

完成第67页“试一试”的练习题

3．完成“课堂活动”第1题.

课堂总结

布置作业。

板书设计：红 10 黄 2 蓝 20 其他合计 8 40

扇形统计图(一)

特点:用整圆的面积表示总数,用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数。

作用:可以清楚的表示出各部分数量同总数之间的关系。

关于本教案的常见问题

Q：扇形统计图国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《扇形统计图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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扇形统计图国家优质课一等奖