6　琥珀教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

《琥珀》教学设计方婷2018年3月30日教学目标1.理解课文内容,了解这块琥珀的样子及价值。2.理解琥珀形成的过程及必备条件。3.有感情地朗读课文。教学重、难点理解琥珀形成的过程及必备条件。教学过程一、导入新课揭题,板题。看到这个题目你想知道什么?二、简介琥珀1.琥珀之谜一:琥珀是什么?2.琥珀的简

资料类型：教学教案文档

所属课文：6　琥珀

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-18 16:00:00

来源学校

学校：黟县渔亭镇中心小学

6　琥珀教案设计范例

未知

2018-04-18 16:00:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：6　琥珀教案设计范例

正文

《琥珀》教学设计

方婷2018年3月30日教学目标

1.理解课文内容,了解这块琥珀的样子及价值。

2.理解琥珀形成的过程及必备条件。

3.有感情地朗读课文。

教学重、难点

理解琥珀形成的过程及必备条件。

教学过程

一、导入新课

揭题,板题。看到这个题目你想知道什么?

二、简介琥珀

1.琥珀之谜一:琥珀是什么?

2.琥珀的简介以及图片欣赏。

三、学习课文首尾段

1.琥珀之谜二:这一块琥珀是什么样子的?它的科学价值是什么?

2.快速浏览课文,找一找课文中描写琥珀样子和价值的句子在哪一个段落。

3.师读18自然段,学生边听,边用横线和波浪线画出琥珀样子和价值的句子。指名读所画的句子。

4.要求学生找出本段中的“一万年”还在哪里出现过。

5.指名读第一自然段,问:“约摸算来”能不能删除?为什么?

6.师引导学生说出第一自然段段意。

四、学习课文,了解琥珀形成的过程

1.快速默读2—17自然段,思考:写了哪两层意思?

2.琥珀之谜三:琥珀是怎样形成的?

3.同桌合作读2---12自然段,边读边标出来。

4.用简洁的语言复述琥珀形成的过程。

五、了解琥珀形成的条件

1.琥珀之谜四:琥珀形成的条件是什么?

2.小组讨论:琥珀形成的条件有哪些?

3.边汇报,师边引导。

4.观看视频。

六、了解琥珀被发现的过程

1.问:琥珀是怎样被发现的?

2.文中的开头也提到了海,找出关键词“翻腾怒吼”,作用是什么?

七、总结

八、拓展

推荐学生课后阅读《乌拉波拉故事集》。

九、作业

板书设计

琥珀

想——发现——推理

形成化石价值

不能凭空想象

关于本教案的常见问题

Q：6　琥珀教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6　琥珀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

6　琥珀教案设计范例