计算实际长度优秀教案板书设计

凤山中心小学学案导学六年级数学上册第六单元《比例尺》复习

授课时间： 班级： 学生： 等级评价： 学习内容：冀教版《数学》六年级上册第71、83页。 学习目标：

1.继续理解放大、缩小的含义，能按要求摆放大或缩小的图形。

2.继续理解比例尺的含义，继续感受比例尺在日常生活中的应用，获得自主解决问题的积极体验，从而增强学习数学的信心。

3.能根据比例尺灵活解决和平面图形图形有关的实际问题。

一、一个图形无论是放大还是缩小，只是图形的大小变化,

图形中每个角的度数不变，形状不变。

二、一种微型零件长5毫米,画在图纸上长20厘米,这幅图的比例尺是多少? 写出过程：

三、填空。

1.（ ）和（ ）的比叫做这幅图的比例尺。 2.通常把比例尺写成前项或后项为（ ）的比。

3.比例尺分（ ）比例尺和（ ）比例尺两种。

4.比例尺表示图上1cm的距离代表实际距离（ ）千米，转化成数值比例尺是（ ）。 一、判断：

1.所有的比例尺的前项都是1。 （ ） 2.一幅图的比例尺应根据图纸的大小来确定。 （ ） 3.一幅图的比例尺是8:1，这幅图所表示的实际距离大于图上距离。（ ） 4.在一幅地图上量得5厘米的距离表示实际400米的距离，这幅地图的比例尺是1:80。 （ ） 5.一幅地图的比例尺是1:500000厘米。 （ ） 6.比例尺就是一把尺子。

（ ）

二、一栋楼房东西方向长40m,在图纸上的长度是50cm。这幅图纸的比例尺是多少？

解决问题。

1.明明家到学校的图上距离（ ）厘米，那么实际距离是（ ）厘米。（注意：取整厘米数。）

2.如果明明每分钟走70米，他从家到学校大约需要（ ）分钟。

3.星期天，明明先到超市购买学习用具，再到学校参加活动，他共行了（ ）米。 4.亮亮家在明明家的正西方向，离明明家约为1200米，请你在图中画出亮亮家的位置，并用▲标出来。

300 600 900米

这节课你学会了什么知识？ 一个长90厘米，宽60厘米的镜框，如果按1∶30的比例尺画出它的示意图，长应画（ ）厘米，宽应画（ ）厘米。请在下面画出它的示意图。

完成一课一练相关练习。