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精彩片段板书设计及设计说明｜教案在线预览

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关键词：精彩片段板书设计及设计说明

正文

17*《汤姆·索亚历险记》

德化县丁墘小学陈秀玉

学习目标

1.培养学生快速浏览课文,抓住课文主要信息,概括内容要点的能力。(重点)

2.了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概,初步感知汤姆·索亚的性格特点,运用思维导图、圈点批注、赏析写法等阅读策略欣赏品读精彩片断,激发学生阅读整部作品的兴趣。(难点)

教法与学法

1.教法:引导学生运用整合、提炼的方法,读懂梗概中所讲到的汤姆·索亚的五次历险。读精彩片段,引导学生从内容、写法上进行评析,感知人物形象及作者独特的写作方法。

2.学法:通过朗读、批注、填写学习单等阅读方法自读自悟,交流学习感受。

教学准备

教师:教学课件

学生:搜集马克·吐温资料

教学过程

一、学习梗概部分

1.同学们,今天我们学习第17课《汤姆·索亚历险记》,请同学们读课题。它是美国作家马克·吐温的四大名著之一。五年级的时候我们学过他的文章《金钱的魔力》,大家记得他的写作风格吗?(幽默、风趣、夸张)今天我们将继续领略他的语言魅力。

2. 这是一篇名著导读,分为“梗概”和“精彩片段”两部分。请大家快速浏览梗概部分,边读边思考这篇“梗概”介绍了什么内容?在阅读中注意抓住关键词语,并在相应的句段旁边写上批注。交流学习所得(故事主人公,历险事件),相机指出学生用上写批注、抓关键词、整合、提炼等方法来阅读梗概,形成思维导图。

3.透过这些惊险、有趣的故事,你觉得汤姆·索亚是个什么样的孩子?

4.哪一位同学能够看着思维导图介绍一下梗概的主要内容?(说完及时评价,引导学生从简洁、有条理、连贯等方面评价。会欣赏别人的学习,一定也是一位很会阅读的孩子)

二、品读精彩片段

1.通过课前的充分预习,你能判断“精彩片断”大致对应梗概的哪一部分内容吗?(山洞历险)

2. 接下来就让我们跟着汤姆·索亚一起经历山洞历险的过程吧。请同学们自由默读“精彩片段”,用画思维导图的方法梳理出精彩片段讲了哪些方面的内容,(成功脱险,讲述经历、探望朋友)。

3. 下面请同学们小组合作欣赏精彩片断。小组合作欣赏学习提示:认真品读精彩片断,你觉得哪些地方写得特别精彩?汤姆·索亚给你留下了怎样的印象?把学习过程记录在学习单上,小组推荐一个同学在全班交流。

4.交流学习成果。重点引导学生从文本内容和写作特点来交流,注意让学生感情朗读,读出人物特点。

三、总结全文,激发学生阅读原著的兴趣。

孩子们,文学大师马克·吐温用幽默、风趣又略带夸张的笔触刻画出这样一个可爱的“顽童”形象。比如小说第二章中有关出让刷墙权的那段描写充分展现出汤姆具有杰出的领导才能。汤姆犯了错误被姨妈罚刷墙,看他刷墙的本不知不觉地自愿成了汤姆的“俘虏”,他不仅替汤姆刷墙,而且为了能刷上墙,连自己的苹果也赔上了。当孩子们抢着刷墙时,汤姆却暗自高兴。像这样的精彩片断在小说中比比皆是。请同学们快快找出《汤姆,索亚历险记》,用上今天的阅读方法,细细地阅读这本书吧!汤姆是个多种角色的复合,他身上还有着各种各样的性格特征,你在阅读中说不定就会发现你和小伙伴们也在这本小说中呢!

板书设计

17*《汤姆·索亚历险记》

名著导读

了解作者圈点批注

抓关键词思维导图

感情朗读赏析写法

……

《汤姆·索亚历险记》精彩片断

学习记录单

资料摘要

精彩片段板书设计及设计说明