简单的数据统计过程课堂实录

《统计图专题复习》教学设计

迁安市野鸡坨镇东周庄完小张美杰

一、教材分析

《统计图专题复习》是统计知识当中应用较广、运用灵活与生活实际联系紧密的一个重要部分。我们在复习这一块知识时,一定要注意培养学生的读图能力、分析运用能力以及根据统计结果进行判断和预测的能力。

二、教学目标:

1、知识与技能:了解统计图的相关知识,能选择合适的统计图来表示数据,能根据统计结果作出简单判断和预测。

2、过程与方法:通过小组合作掌握统计图的相关知识,并运用所学知识,能够准确进行读图,选择合适统计图。

3、情感态度和价值观:积极参加实践活动,利用统计结果分析问题,初步形成统计观念,体验统计图在研究问题中的价值。

三、教学重难点:

重点:对统计图相关知识进行复习。

难点:对各种统计图中的信息进行整理分析。

四、教学方法:

教师讲解、小组合作探究。

五、学情分析:

六年级学生对统计图的相关知识进行过系统的学习,在成立专题进行复习时,学生能够加深对统计图的认识和理解,对建立统计观念更有益处。

六、教学准备:

多媒体课件

七、教学环节

(一)、回顾与整理

同学们,统计图在我们的生活中有着广泛的应用,今天我们就来复习有关统计图的知识。

师:谁能说一说我们都学过哪些统计图呢?

学生回答:条形统计图、折线统计图和扇形统计图。

师:那这些统计图都有什么特点和作用呢?

学生小组讨论后回答:

条形统计图是用长方形来表示,便于各种数据的比较。

折线统计图是用折线来表示,便于看清数据的变化情况。

扇形统计图是用圆饼来表示,便于看清各部分数量与总数之间的关系。

(在这里要出示一张教师整理好的有关统计图知识的幻灯片)设计意图:通过对学生的提问,了解学生对统计图相关知识的掌握情况,对教师进行教学提供帮助。

二、闯关小游戏(多媒体呈现)

1、抢答

(多媒体出示多张统计图的图片,由学生抢答)

设计意图:检查学生对统计图是否认识

2、判断

(1)学校要绿化,校长想知道银杏树能够占到绿化植物的总数的多少。()

(2)学校要统计高年级男女生人数的情况。()

(3)学校要知道近5年来学校男女生人数的变化情况。()

(4)学校想统计语、数、英、科、体育、音乐哪一科更受欢迎。()

(5)老师想要知道我们班学生的看书情况。()

(6)学校想要统计1—6年级男女生平均身高情况。()设计意图:通过两个闯关小游戏可以很好的调动学生学习的积极性。教师在游戏环节可以了解掌握学生的学习情况。

同学们你们真棒!看来你们对统计图的特点和作用已经了如指掌了。下面老师的问题来了,你们可以将这些统计图的特点和作用整理成一张表吗?(多媒体呈现教师设计好的表格)

设计意图:让孩子们通过对知识的整理,能够让知识沉淀下来,内化为自己的知识。

三、画图练习

同学们你们会画图吗?(多媒体出示一张统计图),我们来观察这幅图。

条形统计图的绘制步骤:(多媒体呈现)

①依据图幅大小确定横轴和纵轴长度,画出横轴和纵轴。

②确定单位长度。

③确定适当的宽度来画条形,每条宽度应相等,每两个条形的间

隔应相等。

④写上标题注明各条形表示的统计对象,注明单位和单位数、注明材料来源、注明调查日期或制表日期。若为复式则需另外标明图例。

请同学们自己动手画一画,北京市2008年游客人数为8万人, 2010年为12万人,2012年为18.5万人,请你绘出近几年北京市旅游人数统计图。

(学生动手画条形统计图)

下面老师将折线统计图的画图步骤呈现给你们,请小组绘制一副折线统计图。

①先写好统计图的名称、注明制图日期,以免漏掉

②横轴、纵轴要平分,间隔要相等,这样才能准确的表示变化情况

③写出各点数据、顺次连成折线、描点时要找准

④描点时,要及时写上各点数量

(多媒体出示题目,南山区某超市毛衣、毛衫销售情况如下表)

四、课堂练习。