词语盘点教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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人教版六年级下册语文第五单元教学设计(巴彦淖尔市临河区双河学校马颜辉)教学内容:第五单元词语盘点及日积月累教学目标:知识技能:能正确书写“分析、顽强、侵蚀、司空见惯”等词语,理解这些词语的意思,并能正确地运用。过程方法:通过读一读,说一说,写一写、用一用等方法,帮助学生巩固所学的词语,并积累下来,能

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-04-30 10:33:00

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学校：巴彦淖尔市临河区双河镇总校

词语盘点教学设计(第二课时)

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2018-04-30 10:33:00

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关键词：词语盘点教学设计(第二课时)

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人教版六年级下册语文第五单元教学设计(巴彦淖尔市临河区双河学校马颜辉)

教学内容:第五单元词语盘点及日积月累

教学目标:

知识技能:能正确书写“分析、顽强、侵蚀、司空见惯”等词语,理解这些词语的意思,并能正确地运用。

过程方法:通过读一读,说一说,写一写、用一用等方法,帮助学生巩固所学的词语,并积累下来,能够灵活运用。

教学重、难点:能正确书写“分析、顽强、侵蚀、司空见惯”等词语,并能在习作中准确地运用所积累的词语。

课时安排:一课时

教学过程:

一、读读写写

1、学生自由认读词语,并和同学互相检查。

2、教师出示课件,指名读一读。

3、大家一起读一读词语。

4、引导学生观察这些词语,想一想词语中生字的书写要点。

5、指名反馈,教师强调。

6、要求学生动笔把上面强调的词语写一写,教师巡视辅导。

7、教师根据巡视的情况,进行讲评再强调。

8、再读词语,巩固书写。

9、教师:在这些词语中,有四个成语,我们一起读一读。

10、指名学生用喜欢的词语说话。

二、读读记记

1、学生自由地读一读。

2、指名读,集体评议。

3、教师出示下列词语,指名读,并说说这些词语的意思。

4、再读词语。

三、日积月累

1.读“日积月累”中的成语。

2.交流:

①你知道哪个成语的意思,说一说。

②你不懂哪个成语的意思,提出来。

3.根据意思分类

再读这些成语,你会发现其中有些成语的意思相近或反映了同一个内容,找找看。(例:第一行的四个成语都是关于“目标坚定、不懈努力”方面的,“集思广益、群策群力”是关于团结协作方面的;“革故鼎新、标新立异”是关于创新的;“举一反三、触类旁通”是关于“掌握规律、化难为易”方面的等。)

4.选择其中一两个成语练习说话。

5.抄写背诵

三、课堂小结

师:同学们,通过这节课的学习,我们又积累了许多词语,老师希望同学们能够把它们记在脑海里,并能在日常的表达以及习作中灵活运用它们。

四、布置作业

把读读写写中的词语抄写两遍。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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