同学录PPT配套优秀教学设计内容

人教2001课标版六年级下册第六单元综合性学习

同学录

(425000)湖南省永州市冷水滩区菱角山小学李萍

活动目标:

1.正确认识《同学录》的作用,把它利用好,成为承载大家友情的小舟,而不是滥发言论的涂鸦墙。

2.会写充满真情的赠言,主题健康,积极向上。

3.毕业在际,以此活动增进友情,增强班级凝聚力,引导学生珍惜小学最后的时光。

活动重点:

1.正确认识《同学录》的作用

2.会写充满真情,独具一格的赠言,主题健康,积极向上。

课前准备:每人一张赠言卡。

活动过程:

一、渲染气氛,情感导入

同学们,听,音乐响起来了——(课件1:班级活动相册)

短短的两分钟,唤起了我们多少美好的回忆呀!同学们,再有大约两个月,我们即将结束小学生活。两个月,是勾勾手指头就能数得过来的日子。大家能告诉李老师,你们现在的感受吗?(畅谈自己对毕业的感受)

二、进入诗句,明确作用

过渡:怎样留住这段美好而又短暂的时光呢?

1.生谈:拍照、录音、多在一起玩玩等等。

2.师:是呀,好多留念的方式,《同学录》就是其中的一种。【板题】一进入六年级,我就发现有同学开始写,现在大部分同学都悄悄准备了,而且暗地里写得不亦乐乎。你们怎么看待这样的(实物)《同学录》呢?你认为《同学录》有什么作用呢?

(生1:我认为可以记录同学的基本信息,姓名、电话、地址之类的。

生2：《同学录》可以让我们同学之间更加相互了解。

生3：等我长大了，《同学录》可以帮助我回忆起小学的美好时光。 ……

3.打开课本142页，我们一起通过一首诗来进一步明确同学录的这些作用。 （课件2：《同学录》全诗）自由读，集体读。

三、理解赠言，学习写法

1.《同学录》里边的内容，除了个人的基本信息，最重头戏应该就是毕业赠言了！这一阵，班里刮起了毕业留言风，同学们的赠言，我悄悄把他们摘抄下来。（出示课件3：摘抄的赠言）读一读，你认为哪些写得比较好，哪些写得不够好？小组讨论讨论。

a.祝你好好学习，天天向上，百事可乐，万事如意！（没有针对性的客套话 ） b.你聪颖，你善良，你活泼，有时你很奔放，有时你也默然。无论怎样的你都那么讨人喜欢！临行前，我赠你一个美好的理想，让它成为你坚韧的拐杖；

c.神马都是浮云！祝你福如东海长流水，寿比南山不老松！笑口常开，笑死活该！（网络用语、成人语不适合小学生，主题不够健康）

2.你认为，写赠言要注意哪些问题？

生谈，师梳理：

【贴示板书2：主题健康，积极向上】

荀子说，赠人以言，重于金石珠玉。赠言要张扬积极向上，要给对方以鼓励、鞭策或赞美，让赠言成为他以后人生道路上的“促进剂”。可以写怀念、劝勉、激励、希望、回忆、祝福等方面的内容。

【贴示板书3：因人而异，情真意切】

每个人有每个人的个性特点，写赠言要因人而异，避免千篇一律。

（出示课件4：精选的赠言

读一读，想一想，下列几则赠言送给具有哪些特点的同学？

A

内向少言的人

B、“问号是开启任何一门科学的钥匙。”愿你毕业后，要多有几个问号。 不善提问的人

C、生活有时虽不像你想象中美好，但也不是你所想的那么糟糕，愿你笑对人生，一帆风顺！ 悲观的人

D惰性较强的人 我赠你一个智慧的行囊，让它成为你飞翔的翅膀！（抓住个性特点，语言优美）

小结:赠言是即将离别时给别人留下美好的祝愿、真诚的希望,它能唤起信心,使人难忘。所以啊,语言优美、针对性格特点、有激励作用的赠言能给人以美的享受和积极力量,大家都会喜欢。而商人味十足、成人味太浓、没有任何针对性的空话、套话,是不受人欢迎的,大家要注意避免。

3.欣赏赠言,感受语言的魅力。

古人最会写赠言。(出示课件5:古人经典赠言)

李白的情是最深的——桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

王维的情寄托在酒里——劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

王勃的友情能够不受时间和空间的限制——海内存知己,天涯若比邻。

高适的赠言最具激励作用——莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

(出示课件6:课本上的赠言)我们再来品味一下离我们最近的课本上的赠言,学习借鉴一下赠言独特的风格与优美的语言。【贴示板书4:风格独特、语言优美】

4.师小结:总的来说,写赠言,内容上健康积极充满真情实感;形式上,可以引用一句名言;可以自己写一句情深意长的话;还可以作一首小诗……在语言表达上,可以适当运用比喻、比较、排比、对偶等等。这样才能写出风格独特,语言优美的赠言,受欢迎,被珍视。

四、写赠言,说赠言

1. 同学们,假如,明天我们将离开这个生活了六年的校园,和身边这些朝夕相处的同学们说再见,你最想说什么?最想和谁说?让我们把逝去的那些闪光的日子,化作美好的回忆,化作一句句赠言定格在老师发给你的赠言卡上。(出示课件7:学写赠言)生写,师巡回指导。

2.汇报展示:生读,听者谈感受。(集体指导)

3.小结:同学录,是我们每个人的名片,把它利用好,让它成为承载大家友情的小舟,而不是滥发言论的涂鸦墙,日后再捧起它是沉甸甸的,带给你一长串童年的回忆。好好把握!

五、课后延伸:珍惜友情,认真撰写《同学录》。

板书设计:

同学录

主题健康,积极向上

因人而异,情真意切

风格独特,语言优美