唱 《勤快人和懒人》ppt配套的教案及板书设计

【课题】《勤快人和懒惰人》

【教材】上海音乐出版社九年义务教育课本《音乐》三年级第一学期第三单元

【执教】上海毓华学校

朱毅

【教学内容】

唱《勤快人和懒情人》

2/4拍节拍特点

歌表演

【教学目标】

能自然地有表情的，有对比的演唱歌曲

学生在听、唱、演等音乐活动中，初步学唱歌曲《勤快人和懒惰人》

初步体验感受2/4拍节奏特点

教学重点难点：

初步学唱歌曲《勤快人和懒惰人》

初步体验感受2/4拍节奏特点

第二句第三局结尾的1 1

|

1 5

音准

【教学过程】

组织教学

律动进教室，师生问好

观看视频《猴子蒸糕》

师；今天老师给大家带来了一个小故事，叫做《猴子蒸糕》，你们想听吗?(想)但是这个故事不是用说的，而是唱出来的。请大家认真听，听完之后告诉老师，你听到了哪些人物，他们都在干什么呀？播放视频《猴子蒸糕》

师生共同复述故事内容。师：你们觉得，故事中的小猴子和小狗分别是怎样的小朋友昵?回生回答。

多媒体显示：小猴——勤快人

小狗——懒情人师：那你们是喜欢勤快的小猴还是懒惰的小狗昵?(生；勤快的小猴)看来大家都喜欢勤快的小朋友!今天老师就来教给大家一首歌曲，歌曲的名字叫做《勤快人和懒惰人》这个短片中呢，主角是厨师，我们来看看他们都在干什么？

PPT显示问题

歌曲新授

初听《勤快人和懒惰人》感受音乐的情绪

PPT显示问题：1、厨师们都在干什么？

2、这首歌曲歌曲可以分为几段？为什么这分？

（生分两段，因为……）

师总结评价：分两段一段勤快人，一段懒惰人

复听歌曲，熟悉歌词，学唱第一段（勤快人）

多媒体出示勤快人图片。师：这三个小朋友在做什么呀?(生看图回答)所以他们跟小猴一样，是?(生：勤快人)多媒体显示：勤快人

师；下面请大家听老师唱唱勤快人的歌曲。

师范唱第一段。

看歌谱，学习感受2/4拍强弱（可以用3拍子对比）

出示第一段歌词节奏

有的

炒菜|有的

煮饭|有的

在蒸|馒

头

师：请大家跟着老师一边拍手一边念念他们做的事情。生随老师按节奏念歌词。

出示第一段歌谱。

生用跟唱法学唱歌曲

生跟老师演唱二、三乐句的最后一小节，师用手势辅助学生理解和记忆

【难点解决】

小朋友们有没有发现有那两句话差不多呀？这两句话哪里有不同？老师范唱

师；大家都听出来了不一样，那么不一样在哪儿呢?(生：最后一个音)很好，第二句的15好像是上楼梯，有高低，而第三句的1 1则像在平地上走路，是一样高的。请大家跟老师来唱一唱。

完整演唱歌曲。要求：情绪饱满，声音活泼有弹性

再次聆听，分段学唱（懒惰人）

师：这三个小朋友都很勤劳地在干活，可是呀老师在角落里还发现了一个小朋友，我们来看看，他在干什么呀?出示懒惰人睡觉的图片。师：这个小朋友跟前面故事中的谁一样呀?(生：小狗)所以他是?(生：懒情人)多媒体显示：懒情人

师：那么让我们也来唱唱懒惰人吧。

多媒体显示第二段歌词。

师：请大家跟老师把这段歌词念一下。生随老师按节奏念第二段歌词。

跟唱法学唱歌曲。

完整演唱第二段。

师：大家想一想，懒情人做事情是怎么样的呀?(生：慢吞吞，磨磨蹭蹭)所以我们应该用什么样的速度来唱呢?(生：慢速)学生用正确的速度齐唱第二段。

完整演唱歌曲，注意用不同的速度区分。

使用男女生接龙唱、领一齐唱等演唱方式巩固歌曲。

歌表演

师；小朋友真棒!这么快就把歌曲学会了!那么，你们能把这首歌曲演一演吗?请大家讨论一下，如果让你上来扮演勤快人或者懒情人，你应该怎么演?生分组讨论。师提示扮演的注意点。

请四位学生分别扮演三个勤快人和一个懒情人。

师评价并鼓励。

拓展

我们这几位小厨师都非常的爱劳动。那么除了我们你这首歌写了在厨房里的劳动。我们还有其他歌颂劳动的歌曲。下面请大家欣赏一，下劳动最光荣！

小结

师：不管是人类还是动物，都有通过自己双手获得了幸福的生活。希望小朋友们以后也可以用自己的双手创造幸福。

反思

在课堂活动方面还是缺少了很多多样化的方法。第二段歌词，教学拖沓没有预设出现的问题。学生对二四拍的掌握，歌曲的速度上还要有所提高