Story time第二课时教案

小学英语3A

备课人：薄维娟

教学内容

执教者

教学目标

教学重点

Unit4 My family 薄维娟

课型

第1课时

新授课

1.能听懂、会说、会读词汇family，father, mother, brother, sister 2.能听懂、会读、会说句型This is…和He’s…/ She’s…

3.能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语向他人介绍自己的家庭成员

4.渗透名词所有格

1.能听懂、会说、会读词汇family，father, mother, brother, sister, grandpa, grandma 2.能听懂、会读、会说句型This is…和He’s…/ She’s…

3.能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语向他人介绍自己的家庭成员

1.能听懂、会说、会读词汇family，father, mother, brother, sister 2.能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语向他人介绍自己的家庭成员

学生能否全部明白He’s…/ She’s …后面跟人名的时候不需要加my,在第三单元讲的时候就有个别学生总是要加my； 教学难点

教学疑点

教学准备

卡片，ppt 教学过程

二备

Step 1 Warm up 课前准备：板书Unit 4 My family

1.

Greeting T: Good morning, class. Ss: Good morning, Miss Zhang. 2.

Free talk 教师与几位同学自由对话，复习已学过的句型

1)

T: Good morning. Are you …? Ss: Good morning. Yes, I am. / No, I’m not. I am …

2)

T: Can you introduce your friend? Ss: This is…. She’s / He’s my friend. 3 .开火车复习This is…

He’s / She’s my friend.

(教师展示人物头像，学生回答)

Step 2 Presentation 1.

Watch cartoon “Family”

通过卡通视频，学生可以理解family的内涵，接触到本单元相关家庭成员的单词。

这一环节是为了引出单元标题,为接下去的课文学习做铺垫。

（中途暂停）

Q1: Boys and girls, can you pick out the letters that we have learned?

F

A

M

I

L

Y Q2: Can you spell the word? (

教授family这个单词)

2.引入单元标题，板书family 教读课题

Unit 4 My family

T: Today, let’s learn Unit 4 My family. T：This is Mike. He is introducing his family to his friend. Do you know how to speak 爸爸、妈妈、弟弟、妹妹

in English? (请学生试试) 1）（学生试试看怎么读）

Read the word one by one

2) （听录音）Read group by group 3) （教师纠正发音）Read together

3.

教师依次出示father, mother, brother, sister, grandpa, grandma单词卡，注意单词拼写及发音。

（教师可让学生用手进行空写）

4.

教师出示Tim 的图片，并提问：Who is Tim? 教师出示Helen的图片，并提问：Who is Helen？

5.

Play a game: T: Boys and girls, can you put these pictures on the tree according Mike’s introduction? (PPT 展示树的图形)

6.

教师出示grandpa, grandma的图片，请学生猜猜他们是谁？

T: Boys and girls, can you guess who are they? (并请学生把图片也贴到家庭树上)

Step 3 Consolidation 1.复习father, mother, brother, sister

T：Look ,this is Mike’s family tree.

2.光盘Fun time 再次通过Mike的Family photo复习单词和句型

3.Read Story time（跟读录音）

T：Now, let’s read after the tape.（全班一起读）

Step 4 Homework 1. Read after the tape 2. Try to introduce your family members to your friends.

作业：

1.听录音，会读 Story time的故事；

2. 理解课文，并写下中文意思；

3.会用英语介绍自己的家庭成员；

板书设计

Unit 4 My family 单词：family，father, mother, brother, sister

句型：This is my…