10.当你遇到陌生人优秀教学设计说课稿

《面对陌生人》教学设计

一．教学目标：

1.通过学习，让学生知道不要轻易相信陌生人的话，不接受陌生人的东西。

2.帮助学生学会思考判断，懂得运用防范坏人，进行自我保护的基本方法。

3. 懂得防范坏人，提高自我保护能力

二．教学重点：

帮助小学生学会思考判断，提高他们的分辨能力，提高小学生的自我保护能力

三．教学难点：

知道从陌生人的话语中辨析好人坏人的方法，懂得运用防范坏人，进行自我保护的基本方法。

四．教学过程：

（一）导入。

同学们，我们来欣赏一个小故事《小兔子乖乖》（课件播放《小兔子乖乖》的音频）

提问？

1.

小兔子为什么不给大灰狼开门？

2. 小兔子后来给谁开门了？她做的对不对？

3.同学们，你是小兔子，你开门吗？为什么

学生自由发言。

小结：如果小兔子开门了，就会被大灰狼吃掉，所以，小兔子说什么也不开门。

教师引导：如果你遇到了陌生人敲门，你会怎么做呢？

如果我们遇到有人敲门，要先看看，是不是认识的人，如果是不认识的人就不要开门

导入课题——当你遇到陌生人。（揭示课题）

（二）进入新课

什么样的人是陌生人呢？学生回答，（课件出示）如何面对陌生人呢？（课件出示）

（课件出示）

一．保持警惕别上当

我们来看看小军是如何面对陌生人的。（课件出示）

陌生人都是坏人吗？我们应该向小军学习怎样识破骗子？（不一定。）请大家想一想，在其他地方遇到陌生人，我们应该怎么办？（使学生认识到不能轻易相信别人）

（课件出示）

二．沉着冷静巧应对

下面我们来看看马小虎是如何识别坏人的，（课件）

1、你知道为什么说马小虎有时候马虎，有时精明了吗？

2．当你也和马小虎一样，发现上了坏人的当，你会怎么做？

出现下面的情况我们应该如何面对？大家讨论。（课件）

三．请你出主意。（课件）创设情境，体验感悟。

请你仔细看看图中的几个个情景，自己想想你有什么好主意应对这些情况。3分钟以后请每个小组来前边表演上面的情景，然后评一评哪个小组的主意好。

四．小游戏。

同学们表演一下，看一看哪组表演的好。大家一起做评论

五．课后小结

师生共同小结：

同学们，如果我们是在家里遇到陌生人，不管门外的人怎么说或者给你拿什么好吃的、好玩的、好看的，你都不要开门。公园里，陌生人送你东西吃，或给你水喝，千万不要贪占小便宜，以免上当受骗。）商场里。陌生人和你搭话，不要理他，找不到爸爸妈妈可以找收银台帮忙。学校门口，陌生人说你的爸爸或者妈妈让他来接你回家，一定要给爸爸妈妈打电话核实。遇到问题要多动脑筋，不能轻易听信别人。请求老师同学和其他人的帮助，打求助电话。当看到陌生人的时候，不要紧张，不要害怕，要多想办法，多动脑筋，不能完全听信别人。请同学们记住家里的电话，爸爸妈妈的手机电话，亲戚的电话和好朋友的电话。还要记住110、120、119等急救电话。

下面我们一起把刚刚探索的再总结一下（课件展示）

（1）遇到陌生人敲门时，坚决不开门，并巧妙与家长联系。

（2）即使是熟人，也要打电话告诉爸爸妈妈。

（3）遇到问题要多动脑筋，不能完全听信别人。

（4）不贪占小便宜，以免上当受骗

（5）请求家长老师同学和其他人的帮助，打求助电话。

六、结束语。

七．板书设计：

10.当你遇到陌生人

1.机智灵活

2.沉着冷静

3.想办法