10.当你遇到陌生人名师教学实录

遇到陌生人怎么办？

教学目标：

1、知识与技能：知道不认识的人都是陌生人。独自一人在家时，要学会自我保护.不能轻易跟陌生走。

2、过程和方法：通过小组讨论，观看小品节目，知道一人在家时，不能随便开门，不要轻信陌生人的话。

3、情感态度与价值观：培养学生自我生存能力，健康地成长。

教学重点：不要陌生人给的东西，如何机智的对待陌生人。

教学难点：机智的对待陌生人

教学准备：投影仪.幻灯片. 教学过程：

一、激情导入：

师：同学们，平时我们喜欢一个人待在家里吗？

生：喜欢。

师:下面谁愿意做老师的搭档，我们一起表演一场“独自一人在家”的戏？

下面我们一起来看，

（一）1、表演：剧1 我：（读白）好大一个家，爸爸妈妈都上班，我独自一个人，我可自由啦！

（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？

D：我，你周阿姨。

我：周阿姨，怎么没听妈妈说过呀！

D：噢，我是新来的，时间不长，是你妈妈让我来拿东西的。

我：（开门，让D进来）

D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀？

我：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？

D：（嘿嘿一笑）来……跟我走。

剧2：

我：太好了，奶奶买菜了，我一个人在家，我可自由啦！

（高兴地跳）我玩会儿过家家——（这时，传来敲门声）谁呀？

D：我，你周阿姨。

我：周阿姨，你声音怎么变了？

D：最近感冒了，嗓子不好。

我：让我打电话问一下我妈妈。

剧3 我：好大一个家，爸爸妈妈都上班，我独自一个人，

（高兴地跳）终于可以打会儿游戏了——（这时，传来敲门声）谁呀？

D：我，你周阿姨。

我：哪位周阿姨啊？

D：小时候你们家的邻居，你不记得了？

我：啊呀，怎么掉下去了，我要再来一回合。

D:有人吗？嗯？怎么没声了，那我还是换一家吧。

师：对于刚刚的三位小朋友，你有什么话想对他们说呢？

生：第一位小朋友他轻信了陌生人的谎言，一开始是有所警惕的，但最后还是轻易的开门了，导致被坏人抓走了。

生：第二个小朋友是很聪明的，他听声音知道这不是周阿姨，接着机智的问陌生人妈妈的手机号码，我们应该向这位小朋友学习。

生：第三位小朋友只顾着玩自己的游戏，没有理陌生人，他很幸运的逃过了这一劫。

师：同学们说的都很详细，当有人敲门时，我们还可以怎么做？小组讨论一下，一会儿举手告诉老师。

生：可以从门镜里看。

生：可以让他们等爸妈回家了再过来。

师：同学们的表现都很棒！

（二）新授知识

师：我们生活在富强民主文明和谐美丽的的社会主义现代化强国，生活里到处都是守护着我们的人，看到这些人，你们想对他们说些什么？

1）生：第一幅是交警叔叔，无论严寒酷暑，他们都坚守在自己的岗位上。

生：第一幅是交警叔叔，我觉得他们是最可爱的人，他们管理着交通，让我每天安全的上学放学，谢谢您！

生：第二幅是白衣天使，救死扶伤，将病人从病魔的磨爪子中救出来，我的梦想也是成为一名医生。

生:谢谢你们，有你们真好。

2）我们再来看下一幅图？

生：第一幅图上是一名坏人拿着糖果想骗小孩子，坏人，快走开！

生：第二幅图是一名小孩躲在一名叔叔后面，其实我们是很聪明的，我们不会上你的当的。

师：同学们都很聪明，下面我们来一个小测试，谁愿意来接招？

师：人给食要婉拒。陌生人，我不跟。

2、师：小花今天特别开心，因为他要去外婆家，路上遇到了一位手拿篮球的叔叔，叔叔说：“小朋友，曲塘小学怎么走？你们觉得小花会怎么做呢？

生：给叔叔指明曲塘小学的方向，让他自行前往。

（三）斗智斗勇的小游戏，看看同学们能不能禁得住考验。

遇到陌生人怎么办？

师：两名同学，一名门卫。

师：我们再遇到陌生人时，要冷静的思考，机智的应对，千万不要慌张。遇到困难时，选择合适的求助对象。

（四）判断对错

师：看了这么多，思考了这么多，大家的安全意识是不是再升一级。大家的安全盔甲有没有穿的很牢固？

生：有（有气无力的）。

师：大家的语气还是不够坚定，下面我们来判断对错，如果是正确的，我们给他一个大大的赞。如果是错误的，我们给他一个差！

让我们铭记：陌生人，不跟从，人给食，要婉拒。陌生人，机智对，安全歌，请牢记。