我是人民小骑兵优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

义务教育教科书二年级下期《我是人民小骑兵》教学目标：一、指导学生听辨乐曲中情绪的变化，理解乐曲表现的内容；二、认识乐曲主奏乐器——木琴，能够用双响筒表现《我是人民小骑兵》马蹄声由远而近、由近而远的力度变化；三、在聆听活动中，感受乐曲欢快活泼地情绪，发挥学生想象力。教学内容：聆听《我是人民小骑兵》教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：我是人民小骑兵

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2018-04-18 16:12:00

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学校：郑州市金水区纬一路小学

我是人民小骑兵优秀公开课教案

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关键词：我是人民小骑兵优秀公开课教案

正文

义务教育教科书二年级下期

《我是人民小骑兵》

教学目标：

一、指导学生听辨乐曲中情绪的变化，理解乐曲表现的内容；

二、认识乐曲主奏乐器——木琴，能够用双响筒表现《我是人民小骑兵》马蹄声由远而近、由近而远的力度变化；

三、在聆听活动中，感受乐曲欢快活泼地情绪，发挥学生想象力。

教学内容：

聆听《我是人民小骑兵》

教学重点、难点：

聆听、欣赏乐曲，理解作品《我是人民小骑兵》的表现内容；

教学流程：

一、歌曲导入

1、复习歌曲《草原就是我的家》

2、讨论“你知道的大草原是什么样的？”

——广阔的草原、雪白的羊群、奔驰的骏马、人们居住的蒙古包

——特别的地理环境养育了蒙古人豪爽、热情的性格，他

们大都娴于骑射、能歌善舞。今天老师带来了一段表现蒙族人生活的音乐，你们听，在音乐中出现了什么声音？

二、聆听活动

1、引子——

①“音乐中出现的是什么声音？”

“音乐的力度有什么变化吗？”

②

双响筒模拟马蹄声由远而近

③

出示课题——《我是人民小骑兵》

介绍木琴、手风琴（手风琴声音宏大，音色变化丰富，手指与风箱的巧妙结合，能够演奏出多种不同风格的乐曲）

2、第一部分——

①“音乐中的小骑兵是什么样子的？”

②“用动作表现一下小骑兵帅气的模样”

③

为音乐选择合适的插图

3、第二部分——

①“小骑兵在做什么？”

“你听到了什么声音？”

②

为音乐选择合适的插图

4、第三部分——

①“这段音乐和第几部分相似？”

②“音乐的结尾处，让你想到了什么？”

“结尾处的力度有什么变化吗？”

③为音乐选择合适的插图

5、完整的聆听音乐

①“你能说说音乐中的小骑兵的故事吗？”

②“音乐作品可以分为几个部分？”

三、拓展部分

——创作《我是草原小牧民》

（根据所学歌曲《草原就是我的家》进行创作）

1、集体讨论

2、音乐实践

关于本教案的常见问题

Q：我是人民小骑兵优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我是人民小骑兵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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